Zola Balzac Description

d’affronter le contemporain, le désir de s’ouvrir à tous et le refus du beau style. Le réalisme est l’un des mouvements le plus paradoxal. Il n’a laissé en effet aucune œuvre à la postérité, mais se sont inscrits les plus grands romanciers comme Honoré de Balzac, George Sand, Stendhal ou encore Gustave Flaubert qui n’ont jamais revendiqué cette étiquette. Les initiateurs du réalisme sont Edmond Duranty avec la revue manifeste Réalisme, de 1856-1857 et Champfleury dans deux articles parus dans Le Figaro de

Commentaire « La bête humaine » Au XIXème siècle, Zola décide de définir le naturalisme dont le but est d' être le plus proche possible de la réalité. Son œuvre complète Histoire naturelle et sociale d'une famille sous le Second Empire témoigne de cette volonté : elle met en scène les Rougon-Macquart . Le passage étudié ici est extrait de son œuvre La Bête Humaine . Celui-ci se trouve vers la fin du livre. Jacques, qui avait pour projet de tuer le mari de Séverine, sa maîtresse, égorge cette

faire rêver) ; les descriptions sont riches et la psychologie des personnages est fouillée. Balzac souhaitait « concurrencer l’état-civil » dans son œuvre La Comédie Humaine, qui rend compte de la société française dans ses moindres détails. L’école réaliste compte également Flaubert et Maupassant (même si Balzac a également écrit de la littérature fantastique et si Maupassant a participé au mouvement symboliste). Le réalisme va évoluer vers le naturalisme. Le roman naturaliste : Zola est le fondateur

Lorsqu’il grandit, ses facéties ont la démesure de sa taille : c’est ainsi qu’il accroche les cloches de Notre-Dame au cou de sa jument ! Gargantua, par le rire qu’il suscite, est donc un roman burlesque : ne prétend nullement se limiter à une description fidèle de la réalité quotidienne. Il est d’ailleurs d’autres sous-genres romanesques qui se plaisent à recourir à l’imaginaire, tel le roman fantastique à partir du XIXe siècle. Si à la lecture de Frankenstein, roman de Mary Shelley, personne

naturaliste, pensait Emile Zola, la description est une « nécessité de savant » et non « un exercice de peintre » Commentez cette opinion Plan I) Explicitation du sujet Nécessité de savant a) Etude du milieu b) Connaissance des hommes par les choses c) Le rôle de la description dans le récit II) Roman naturaliste, descriptif par excellence car motif et symbole a)Titre allégorique b) objet souvent comme point focal du roman c) Le modèle déterministe III) Description- élément artistiq en

séquence : 1) Préparer l'entrée dans l’œuvre : séries générales, séries technologiques, toutes séries 2) Etude de l’œuvre : projet de lecture; objectifs culturels, objectifs méthodologiques, vers l'EAF, lectures méthodiques, études d'ensemble, exposés, description de 9 séances en 1ère technologique 3) Prolongements 1. Préparer l’entrée dans l’œuvre :   A) Séries générales Groupement de textes : " Théorie et pratique du naturalisme " Cf. http://www.multimania.com/plavergne/zola.htm La doctrine naturaliste

Le roman et la nouvelle réalistes au XIXe siècle Sommaire Introduction 1. D  écouvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes Fiche méthode : Histoire du roman Corrigés des exercices 2. Corpus de textes  Le réalisme de Balzac à Maupassant Fiche méthode : La situation d’énonciation Fiche méthode : Expliquer un texte narratif Fiche méthode : La lecture analytique Fiche méthode : Replacer le réalisme dans l’histoire culturelle du XIXe siecle Corrigés des exercices

 Acte I, scène 3, vers 255 à 306  21‐22  Annexe 3  Avant‐propos de la Comédie Humaine d'Honoré de Balzac    Préface à la Fortune des Rougon d'Émile Zola    Introduction à l'étude de la médecine expérimentale de Claude Bernard    23  23‐24  24                                    Proposition de séquence pour une classe de seconde  Étude d'un roman naturaliste:   Thérèse Raquin d’Émile Zola    A) DIDACTIQUE    Le  travail  proposé  est  une  séquence  destinée  à  des  élèves  de  seconde

Victor Hugo et Emile Zola. Le roman est une œuvre imaginée, mais les auteurs du XIXème siècle, utilisèrent pour créer leurs personnages, les mœurs de leur temps. Pour commencer, l’écrivain a souvent recours à la description, afin de présenter le contexte, les personnages et le cadre spatio-temporel. Chez des auteurs comme Balzac, les représentations offrent un luxe de détails qui lui permettait de peindre le portrait moral des personnages par leur physique (la physiognomonie). Zola, lui, était le peintre

révèle à la limite du pathétique tant l'adjectif souligne la condition sociale des personnages. C. Coté polémique de Balzac interrogatoire pour le lecteur, questions directes adressées au lecteur, avec le pronom personnel « on » qui le désigne Passage du « on » au « vous », une interpellation impersonnelle à une adresse directe (question rhétoriques ), questions permettant a Balzac d'argumenter sur ces propos et sa vision. Cet incipit joue sur la reproduction du réel et masque autant que possible