Zone Apollinaire Vers 1 24

………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - une lecture de quelques vers, en respectant les règles poétiques - une analyse du poème : sa composition (vers, strophes…) et son contenu (qui parle à qui ? quelle est la thèse soutenue ? …) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

CURSO 2012-2013 HISTORIA DE LA LITERATURA Y DE LOS MOVIMIENTOS CULTURALES FRANCESES SIGLOS XIX Y XX XIX SIÈCLE 2 1. LE ROMANTISME. Les romantiques proposent la liberté dans la création des œuvres. Ils s’opposent au classicisme parce qu’il était trop réglé. Le romantisme a des caractéristiques très variés. On peut parler du romantisme au pluriel. Chateaubriand a créé le romantisme et sa relation avec la nature. Il y a de l’importance de la mélancolie. Victor Hugo avait une voix

l'homonymie Pour les articles homonymes, voir Senghor. Léopold Sédar Senghor Léopold Sédar Senghor, en 1987. Léopold Sédar Senghor, en 1987. Fonctions 1er président de la République du Sénégal 7 septembre 1960 – 31 décembre 1980 (20 ans, 3 mois et 24 jours) Élection 5 septembre 1960 Premier ministre Mamadou Dia Abdou Diouf Prédécesseur Poste créé Successeur Abdou Diouf Député français de Sénégal-Mauritanie 21 octobre 1945 – 5 décembre 1958 Législature Assemblée constituante de la IVe

l'homonymie Pour les articles homonymes, voir Senghor. Léopold Sédar Senghor Léopold Sédar Senghor, en 1987. Léopold Sédar Senghor, en 1987. Fonctions 1er président de la République du Sénégal 7 septembre 1960 – 31 décembre 1980 (20 ans, 3 mois et 24 jours) Élection 5 septembre 1960 Premier ministre Mamadou Dia Abdou Diouf Prédécesseur Poste créé Successeur Abdou Diouf Député français de Sénégal-Mauritanie 21 octobre 1945 – 5 décembre 1958 Législature Assemblée constituante de la IVe

Fiche de synthèse n*1 Les animaux maladies de la peste Cette fable s’articule autour d’une scène de jugement qui aborde le problème de la justice avec le thème du bouc-émissaire, c'est-à-dire celui qui paie pour les autres. Le texte propose la satire de l’organisation sociale. La société est dominée par la loi du plus fort fondée sur une perversion, une vacance du droit et un ordre inique. Quelles représentations du pouvoir et de la justice ce texte nous offre-t-il ? Nous analyserons

fr/ressources-francais-1ere Sommaire  Présentation ............................................................................................................................................ 3 Piste 1 : Face à l’Histoire......................................................................................................................... 4 1. La poésie épique : de la matière légendaire à une métaphysique de l’histoire ......................... 4 2. Quelle responsabilité des poètes face aux désastres et crises de l’histoire

nuit’’ est constitué d'une sorte d'enfilade d'événements dont le seul lien est Bardamu. Ces événements ne tendent pas dans une direction déterminée, par un destin, par exemple, mais surviennent comme la vie s'écoule. LA GUERRE, LE FRONT Chapitre 1, page 7 : dialogue avec Arthur Ganate ; l'engagement. Chapitre 2, page 11 : avec le colonel au milieu de la route ; la Mort ; la distribution de viande. Chapitre 3, page 22 : le général des Entrayes, le commandant Pinçon, l'errance dans la nuit, les

Tableaux et Annexes Résumé Introduction 2-Méthodologie 3-Résultats 3-1-Présentation du centre 3-1-1- Situation géographique 3-1-2- Historique du centre 3-1-3- Les objectifs du centre 3-2-Organisation et fonctionnement du centre 3-2-1-- Gestion des ressources humaines 3- 2-2- Relations et gestion financière 3-2-2-1 Les relations du centre 3-2-2-2- Gestion Financière 3-3- Les potentialités du CRA- Agonkanmey 3-3-1-Les potentialités des trois programmes sectoriels 3-3-2- Les Potentialités

constante mathématique ? Année scolaire : 2008/2009 1 SOMMAIRE Introduction 4 5 6 7 8 8 8 9 10 10 12 13 13 14 15 17 17 18 19 19 20 21 Partie A: Le nombre d'or et l'Histoire Introduction I-Constructions anciennes et premières études du nombre d'or A-Premières apparitions 1- Le Temple d'Andros 2- La pyramide de Kheops B-La Grèce antique 1-Les connaissances des grecs sur le nombre d'or 2- Les chefs d'oeuvre de Phidias 3-Euclide C- Le Moyen Age 1-Notre Dame De Paris 2-La suite de Fibonacci II-Passage

Convalescence Les Ormes AV E LYCÉE OMBROSA Lycée multilingue Ombrosa E Collège A. Lassagne SAI NAT NT-FORTU DE DU FALSAN CALUIRE Ch. Petit RO UT E FR A 20 71 70 IÉ EA 77 CHALINEL NC LOUIS BOUQUET 1 59 CL EM E TRE ROSAY 2 20 FABRÈGUE L. P. La Sauvagère FR AN ÇO IS T-C Y RU E SÉ D PA UL AV. É. RB ER CO S 31 AI 33 7 7 Le ôn MONET Sa PT POINCARÉ MM ER RUE P. BRUN IER e ôn