Zone urbaine sensible

Saint-Pol-sur-Mer, les éducateurs de rue « vivent ce que vivent les jeunes ». A Saint-Pol-sur-Mer, les éducateurs de rue « vivent ce que vivent les jeunes ». Ils sont cinq éducateurs à travaillé au milieu du quartier des Musiciens, zone classée comme zone urbaine sensible (ZUS), certainement classé comme cela à cause de la délinquance des jeunes, du fort taux de chômage, ou des nombreux échecs scolaires. Le département a donc crée le service des « Alizés » ou travaillent les cinq éducateurs qui

représente : les écoles maternelles et primaires, le collège, l’équipe médico-social scolaire, les services médico-sociaux du Conseil Général et le Centre Communal d’Action Sociale (CCAS). Le PRE s’adresse en priorité aux enfants vivants dans les Zones Urbaines Sensible (ZUS) ou scolarisés dans un établissement de l’éducation priorité réussite éducative. Le PRE doit être porté par une structure juridique d’où le souhait de nous positionner en tant que CCAS. Le CCAS est un établissement administratif communal

collège ou un lycée □ dans un établissement relevant ou □ dans un établissement relevant du ministère du ministère de l’éducation nationale de l’agriculture □ je n’ai pas de préférence Choix de la zone géographique d’affectation : Je certifie sur l’honneur l’exactitude des renseignements et documents fournis. Fait à , le Signature du candidat |Avis du

social, spatial qui donne de + en + d'importance aux villes, dans l'espace et pour leur poids dans la population. Aire urbaine: un ensemble de communs d'un seul tenant constitué par un pôle urbain et par toute les communes de la couronne périurbaine ou rurale dont au moins 40% de la population active travaillent dans les pôles urbain. Aujourd'hui on parle d'aire urbaine. Augmentation de pop° des villes centres jusqu'aux années 70. augmentation de la pop° des banlieues de façon continue, +70%

gnocchis ignifuge inodore de dp sh oovoo ça hop crew hbo fées mp vs icône ce hbo vs jdk ts isue gus go te dp gus go vs this ts Horn d Question 1 : Lyon est l’une des plus grandes villes de France démographiquement et on remarque uneségrégation urbaine assez forte qui est dû aux différences sociales et culturelles des habitants. De plus, on voit que la ville de Lyon est partagé en deux : d’un côté à l’ouest, les quartiers huppés et àl’est, les quartiers plus défavorisés. Par exemple, dans le document

1. Une fragmentation urbaine marquée Métropolosiation augmente prix terrains ( ségrégation urbaine sur plan social (revenu, origine) Csq : quartiers riches / quartiers pauvres (ça a toujours existé -_- ) Ville centre : phénomène gentrification : pop° modestes remplacées par pop° + riches. (Loyers trop chers). Pop° modeste va dans les espaces périurbains (prix ok, qualité de vie , + loisirs) Réhabilitation : rénovation à l’intérieur ZUS : Zone Urbaine Sensible Rénovation : détruire

Eléments complémentaires (rayer la mention inutile) |Boursier de l’année 2011-2012 |Oui |Non | |J’ai résidé au moins deux ans dans une zone urbaine sensible, une zone de revitalisation rurale, un |Oui |Non | |département d’Outre-mer, Saint-Martin, Saint Barthelemy ou Saint-Pierre-et-Miquelon. | | | |J’ai effectué au moins deux

spécifiques aux enfants : 24 3.4.7 Evaluation du coût 25 3.4.8 Financement et partenariat 26 3.4.9 Communication 26 3.4.10 Fonctionnement 26 3.5 Evaluation du projet 27 Conclusion 28 L’INTEGRATION DES FEMMES DANS UN QUARTIER CLASSE EN ZONE URBAINE SENSIBLE SUR LA VILLE DE LIMOGES Introduction Au cours du XXème siècle des progrès importants ont été apportés au statut de la femme, notamment dans les pays industrialisés. Néanmoins la condition féminine continue, dans certaines situations

mais aussi plus souvent victimes du chômage, et l’élite des grandes écoles qui peinent à démocratiser leur recrutement. Le taux de chômage des jeunes (18-25 ans) en zone urbaine sensible atteint 38%, soit le double de la moyenne nationale pour cette tranche d’âge. On remarque que 47.9% de garçons d’un collège en zone urbaine sensibles (ZUS) sont élèves en 3ème en retard d’un an ou plus, alors que dans un collège hors ZUS, seulement 37.1% de garçon ont un an de retard ou plus. La notion de discrimination

2005). B – Des espaces peuplés - 4 régions : Île-de-France (19 % sur 2 % du territoire) + Rhône-Alpes + PACA + Nord-Pas-de-Calais = 43 % de la pop°. - Grands vallées + littoraux + centres industriels = concentrent l’essentiel pop° - ¾ fr = urbains – Ville + 35 M depuis milieu XIXe(doc. 1, doc. 3 : graphique montrant l’évaluation de la population française depuis 1860). - Villes sont + denses dans N et moitié E = héritage de l’industrialisation. Mais depuis 1975 new activités et héliotropisme