école De La Troisième République

» L’etat ne doit exercé aucun pouvoir religieux , et les eglises ne doivent exercer aucun pouvoir politique . En France , la laicité et un principe tres important de la republique et elle traduit une conception du bien commun . ( la totalité des citoyens doivent se reconnaitrent dans la republiques . Or si la republique choisit une religion speciale , les personnes d’autres religions seraient exclus ) Section 1 : Le Principe De Laicité. I] Histoire Juridique De La Laicité En France. Avant

La IIIème République >Régime parlementaire >Presse bon marché qui se développe >Chemin de fer qui s'étend sur tout le territoire >École laïque, gratuite... [1870-1918] Comment une république se construit ? Comment cette république va gagner cette revanche ? Comment se forge une nation ? Comment cette nation fait front dans l'union sacrée ? Comment s'est urbanisé notre pays ? Comment les campagnards sont touchés par la révolution industrielle ? Comment s'affirment des courants

et le second Empire 1851-1870), deux restaurations ( la première Restauration 1814-1815 et la seconde Restauration -avec ses 3 monarchies- Louis XVIII 1815-1824, Charles X 1824-1830, Louis-Philippe 1830-1848), deux républiques (la seconde République 1848-1851 et la troisième République 1870) et trois révolutions (la Révolution de Juillet en 1830 et celles de 1848 et 1870. Cette liste récapitule un siècle de vives turbulences dans l'histoire d'un pays en route vers la réconciliation nationale.

I) Présentation de l'œuvre Titre: Les coquelicots Auteur: Claude Monet né a Paris le 14 novembre 1840. Après son retour de l'armée en 1861, sa tante accepte de lui faire intégrer une école d'art. Cependant Monet n'apprécie pas les styles de peinture enseignés à l'université. En 1862, il rencontre Pierre-Auguste Renoir avec qui il va fonder le mouvement impressionniste. Sa célèbre œuvre Impression,Soleil levant, fut présentée lors de la première exposition des impressionnistes en

enjeux politiques sous la Vème république. Le champ politique est un espace de concurrence et de lutte qui oppose différents acteurs pour l’obtention d’un mandat électif. Ce sont des positions de pouvoirs à conquérir. Une fois qu’on a accéder à ces institutions, elles nous habilitent à faire un certains nombre de choses : dissoudre le Parlement, organiser un référendum etc. Mais elles contraignent aussi ceux qui les internent. B. François « le président de la République est la clé de voute du régime»

tardive. Histoire : 1821-1829, guerre d’indépendance grecque ; 1824-1830, règne de Charles X ; 1830, révolution de Juillet ; 1830-1848, règne de Louis-Philippe ; 1840-1848, gouvernement de Guizot ; 1848, révolution de Février ; 1848-1851, Seconde République. Littérature : Lamartine, Vigny, Hugo, Nodier, Balzac, Stendhal, Musset, Sainte-Beuve, Mérimée, Chateaubriand. * 3) Positivisme et réalisme 1850-1890 * 4) Idéalisme et symbolisme 1850-1890 Même période (seconde moitié du siècle) pour ces deux

voyage à travers différents pays : le Mali, la Guinée, le Congo. Il commence à penser au cinéma, pour donner une autre image de l’Afrique, voulant montrer la réalité à travers les masques, les danses, les représentations. En 1961, il entre dans une école de cinéma à Moscou. Il réalise dès 1962 son premier court-métrage Borom Saret (le charretier), suivi en 1964 par Niaye. En 1966 sort son premier long-métrage, qui est aussi le premier long métrage « négro-africain » du continent, intitulé La Noire

Victor Hugo est né à Besançon en 1802 d’un père Lorrain Léopold Hugo, colonel, général d’empire puis gouverneur et d’une mère Bretonne Sophie Trébuchet. Il est le troisième fils de Leopold et Sophie. Tout jeune il accompagne son père dans ses déplacements de garnison.Son enfance est mouvementée entre Paris et les lieux de mutation de son père, entre l’amant de sa mère (le général Victor Lahorie) et les maîtresses de son père. En 1811, Sophie Hugo vient rejoindre son mari à Madrid avec ses trois enfants

Clisthène 490-479 Guerres médiques (cotre les Perses) 431-404 Guerre du Péloponnèse 404-403 Coup d’état : chute de la démocratie 403 Rétablissement de la démocratie (vers) 375 av. J.C. : Platon écrit la République Vers 366 av. J.C. : Platon écrit les Lois 335 av. J.C.: Aristote fonde son école philosophique, le Lycée, à Athènes Macédoine : 369-336 Philippe II, roi de Macédoine 338 Fin de l’Indépendance d’Athènes : Philippe de Macédoine maître de la Grèce 336-323 av. J.C.: Alexandre le

d’analyse mises en jeu. Les descriptions d’ambiances durant les parcours conduisent à une analyse interdisciplinaire des dispositifs urbains et permettent l’analyse de configurations sonores et lumineuses. Les réactivations sensorielles constituent un troisième mode d’accès au terrain, ou plutôt, un mode original de positionnement par rapport au terrain. En donnant à voir ou à entendre des espaces familiers à l’aide de documents enregistrés in situ — bandes-son (Jean-François Augoyard) ou vidéogrammes (Pascal