écriture Dinvention

Séance……….. / lecture / étude du poème Liberté de Paul ELUARD  1)     Quelles remarques pouvez-vous faire sur la forme du poème (nombre de strophes, mètre choisi, rimes, répétitions, strophes en rupture (sens ?) ? 2)     Certaines strophes peuvent-elles être regroupées en raison de thématiques communes ? Lesquelles ? Pourquoi ? 3)     Quelle progression suit le poème ? Que retrace-t-il par conséquent ? 4)     Quelles oppositions ou échos notez-vous dans l’ensemble du poème (ex : lieux ouverts

lapin caché dans un carton, c’est une surprise. Les élèves de cette classe ont l’habitude des surprises, ils se rassemblent autour du carton et la maîtresse leur donne la parole à tour de rôle - Il y a des trous dans le carton. - Il y a des « écritures » (la maîtresse lit « attention fragile ! », « haut, bas ») - Il y a un dessin, on dirait un lapin. On écoute en approchant son oreille du carton. On ne peut pas secouer le carton puisque c’est écrit « fragile » Le carton est ouvert et les enfants

Éléments d’introduction et contexte : Voltaire : - philosophe et écrivain engagé : esprit provocateur, aspirant à plus de liberté - à 64 quand écrit Candide qui paraît à Genève en 02/1759 anonymement, son œuvre la plus célèbre - méprise les contes philosophiques : « coïonnerie » - emprisonné, exilé de nombreuses fois pour ses écrits - anagramme d’Arouet le Jeune (AROVET L I) - à écrit des traités, tragédies, poèmes, … Candide : Candide raconte en 31 chapitres les mésaventures du héros

Du héros épique à l’anti-héros. Q°Roman éponyme (importance du personnage) peut-on parler de héros ? Hyp: personnage principal mais pas héros I/ A l’origine un héros était un Dieu Héros veut dire demi-dieu en grec L’enfant de Zeus et d’une mortelle Ex: Hercule, Jason, Achille II/ Le héros épique 1. Un premier glissement Le mot héros a évolué, il est devenu un être exceptionnel pour son courage, ses exploits et la guerre Ex : Ulysse et les guerriers de l’Odyssée et de L’liade

Roman de la jeunesse littéraire d’Alexandre Dumas, publié en 1838, Pauline est un roman de l’enchâssement, du mystère et des passions. Celui-ci s’ouvre sur un jeu narratif travaillant l’effet de réel : un personnage-narrateur du nom d’Alexandre Dumas nous raconte d’intrigantes rencontres. Lors de son voyage en Suisse, il croise à diverses reprises son ami Alfred de Nerval (l’effet de réel en même temps que la désignation de la fiction, par ce prénom modifié, se prolonge) accompagné d’une femme

pour vous où vous avez voulu le placer et comptera une faute. De même il est idiot d'avoir une faute d'accord parce que l'on fait des O qui ressemblent à des A ou inversement. L'examinateur n'a pas le temps de faire une étude calligraphique de votre écriture pour vérifier que personnellement vous faites vos R comme des I et vos I comme des E ! La forme des lettres est une convention que chacun doit respecter pour être lu facilement ; c'est aussi une notion de politesse. Réservez vos excentricités calligraphiques

il pouvait vrement la voir " elle était plutôt flou." . En fin les textes E ont un comique absurde lié au lipogramme. On a donc des formes de comiques différentes mais on peut voir que l'absurde revient a chaque fois. Tous ces textes ont la même écriture comique basé sur le comique de mot avec les jeux sur les mots, des plaisanteries, un langage déformé ou inventé qui suscitent le rire, les répétitions volontaires d'expression, les accents ... : Dans chaque texte on retrouve des mots inventés ( maladie

Fiche outil Word MISE EN FORME Italique, gras, souligné Avant de traiter du texte, il faut le sélectionner ICONES : Gras Italique Souligné MENU : Format / (Caractères ou paragraphes) / Faire les choix désirés Ou Format / Police Police, taille Avant de traiter du texte, il faut le sélectionner BARRE OUTIL :  à droite de la police active. Un menu déroulant apparaît : choisir parmi la liste de polices proposées en se déplaçant

explique au lecteur les différentes façons d’écrire une nouvelle de manière à marquer le lecteur « le choix d’un titre n’est jamais innocent » souligne telle. Elle démontre par la suite la différence entre l’écriture journalistique et les autres écritures (poétique, romanesque…). En effet, la technique rédactionnelle du journaliste est particulière en ce sens qu’il doit choisir la meilleure façon de capter l’attention du lecteur ou de l’auditeur « choisir la bonne attaque et la bonne chute »(P

Rapport sur le stage effectué du 26 mars au 23 avril 2009 à l'école Yves DUTEIL à Voeuil et Giget Stage d'observation LLCE espagnol troisième année à l'université de Lettres et Langues. Introduction. Dans le cadre de mon option Pre-professionelle, j'ai fait un stage dans une école primaire qui se situe en Charente, à Voeuil et Giget. Cette école est divisée en deux «pavillons»: on trouve d'un côté le pavillon de l'école maternelle et de l'autre celui du primaire, le