écriture Impressionniste

Le Rapport de Brodeck : Le roman est comme un journal intime ce n’est pas un rapport. Extrait 1 ; L’incipit : I- Donner des informations au lecteur : A) Situation d’énonciation : Locuteur omniprésent : « Je », + « moi », « toi » « te » (dans la bouche des autres) et « Brodeck ». Le narrateur a fait quelques études, il est l’intellect du village et a une machine à écrire qui symbolise son statut, maîtrise la langue et parle le dialecte. B) Cadre Spatio Temporel : -

L’univers du poême Jacques Prévert est un poète cinéaste, dialoguiste du Xxeme siècle (1900 – 1977 ). Il a écrit des poèmes d’inspirations populaires, fantastiques et engagées que l’on peut retrouvé dans les recueils « Paroles » (1945), et la pluie et le beau temps (1955). Il refusait les contraintes de vers autant que les contraintes sociale. Il denonce et critique par l’intermédiaire de ce poème, la banalisation de la guerre. Ecrit en vers libres, le poème intitulé Familiale évoque avec une

Clément Marot, Petite Epître au Roi (écrit en 1518/publié en 1532) Problématique: Comment Marot exprime-t-il sa demande? I) Portrait en contraste. a) Les rimailleurs Le poète utilise une mise en abîme car c'est une poésie qui évoque les poète:"rimailleurs": vers 3. Il fait preuve d'humilité puisqu'il se noie dans la masse des rimailleurs. En logique avec sa demande les expressions "rimailleurs" vers3 et "ma rimaille" vers 7 sont péjoratives, avec l'expression: "rimart" vers9 le poète désigne

Fabre d'Eglantine avec Le Phillinte de Molière et Eugène Labiche avec Le Misanthrope et l'Auvergnat ont essayé d'inventer une fin à la célèbre pièce de Molière. Mais, ces suites ne sont pas propre a l'écriture de Molière, tous se diffèrent de son écriture. Ainsi, Jacques Rampal écrit Célimène et le Cardinal qui se révèle être une suite absolument cohérente à l'histoire de départ de Molière. Par exemple, il écrit cette suite entièrement en alexandrins. D'autre part, on peut qualifier cette réécriture

et de l'avidité personnelle qui fait recourir à la malice (doc 3). - La culture grecque prévient des dangers du mensonge et du propos fallacieux en donnant des exemples de personnages punis par les dieux pour avoir manqué à leur parole (doc 4). Ecriture personnelle : On attend des candidats qu'ils engagent leur point de vue, à l'appui de quelques connaissances et lectures pertinentes. Il est possible de : - débattre des détours possibles pour parvenir à ses fins; - considérer la dimension morale

La maxime : Définition : La maxime est une formule brève énonçant un jugement d’ordre général. Le terme « maxime » provient de l’expression « maxima sententia », c’est-à-dire « formule de la plus grande portée ». Ainsi la maxime énonce-t-elle une vérité générale. Chez les latins, c’est une phrase dans laquelle on dit beaucoup de choses en peu de mots. Elle est caractérisée par la concision, la précision : il y a plus de substantifs que de verbes. Vogue de la maxime : Née de l’habitude des

Mon stage de moniteur éducateur de première année s’effectue dans une Maison d’Accueil Spécialisée (MAS) qui est divisée en deux services où les résidents sont répartis de la façon suivante : -16 résidents traumatisés crâniens vivent dans un service que je nommerai « fleur bleue » ; -34 résidents handicapés moteur (IMC, Myopathe…) demeurent dans un deuxième service que je nommerai « l’orangée » Une équipe pluridisciplinaire composée de personnels soignants, éducatifs, paramédicaux,

L a S YNTH È SE de DOCU MENT S au B. T. S. 1 — DÉFINITION Une synthèse de documents (ou note de synthèse) est un texte rédigé à partir de plusieurs documents se rapportant au même sujet, et destiné à exposer de façon concise les éléments essentiels à l’information du lecteur, dans le but que celui-ci puisse prendre une décision. Il ne faut donc pas se contenter de résumer chacun des documents, il est nécessaire de mettre leur contenu en perspective, de replacer les idées exposées les unes par rapport

l'écriture au brouillon de Proust. Elle s'intéresse aux traits principaux de son écriture manuscrite et notamment à la question de l'espace, l'espace ouvert par la page tout comme celui dessiné par le Cahier, qui apparaît ainsi comme un objet génétique pertinent. La deuxième partie met en évidence cette pertinence de la notion de cahier dans l'analyse du brouillon en étudiant l'organisation interne du Cahier 46, le jeu des écritures qui s'y entrecroisent et les relations qu'il entretient avec les autres cahiers

Étape 1 : Plan comparatif du développement Point de vue : Le Sauvage n’est pas présenté de la même façon dans les deux textes. |Argument principal 1 | |Dans chaque texte, le Sauvage est vu par les Français comme des gens qui ne sont pas civilisés, qu’il faut éduquer. | |Sous-argument 1.1 |Sous-argument