écriture Personnelle Theme Voyage

------------------------------------------------- Sujet de dissertation (La question de l’Homme) Dissertation: Dans quelle mesure la forme littéraire peut-elle rendre une argumentation plus efficace? Vous appuierez votre développement sur les textes du corpus, vos lectures personnelles et les œuvres étudiées en classe ? Dissertation : Les textes littéraires et les formes d'argumentation souvent complexes qu'ils proposent vous paraissent-ils être un moyen efficace de convaincre et persuader ?  Dissertation : "Malgré ses airs

Anthologie poétique Mon anthologie poétique va se rapporter sur le thème de la Guerre notamment toutes les guerres d’Europe comme la Première Guerre Mondiale (1914-1918) et la Seconde Guerre Mondiale (1939-1945).Toutes les poésies qui vont être présenté dans cette anthologie seront issues de poèmes authentiques. Premier poème : L’Avenir Soulevons la paille Regardons la neige Écrivons des lettres Attendons des ordres Fumons la pipe En songeant à l’amour Les gabions sont là Regardons

d’étude : Ecriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours. Objectif d’écriture : réaliser une anthologie poétique. Une anthologie est un regroupement, dans un même recueil, de textes variés, d’auteurs et d’époques divers. Son intérêt réside dans la cohérence du choix des textes à travers leur thème ou le style employé. L’anthologie s’ouvre sur une préface et peut être illustrée. Dans notre cas il s’agit de textes poétiques… Etape 1 : choisir dix poèmes. 1. Choisissez le thème de votre

la lecture d’œuvres du XXe siècle. Il ne s’agit ni de décliner un thème, ni de donner des réponses toutes faites à des questions de cours, mais de permettre aux élèves, à partir de l’étude d’œuvres littéraires et/ou iconographiques et cinématographiques, de réfléchir aux codes, aux valeurs, aux esthétiques, aux sensibilités individuelles et collectives, d’ici ou d’ailleurs, de les confronter et de se forger un point de vue personnel. Cet objet d’étude pose la question du rapport à autrui, du singulier

MA BOHEME, Arthur Rimbaud (Fantaisie) PLAN PROPOSE: I. Peinture de la pauvreté A) Le titre B) La description de ses vêtements C) Le voyage II. Rêve plein d’humour et d’émotion A) Les rêves B) La transformation de la réalité C) Une ombre de tristesse III. La conception de la poésie A) Vision humoristique de sa poésie B) Vision divine de sa poésie C) Vision fantastique de sa poésie PLAN DETAILLE : Introduction : 1) auteur : A. Rimbaud est un de nos poètes les plus connus de la deuxième

lecture d’oeuvres du XXe siècle. Il ne s’agit ni de décliner un thème, ni de donner des réponses toutes faites à des questions de cours, mais de permettre aux élèves, à partir de l’étude d’oeuvres littéraires et/ou iconographiques et cinématographiques, de réfléchir aux codes, aux valeurs, aux esthétiques, aux sensibilités individuelles et collectives, d’ici ou d’ailleurs, de les confronter et de se forger un point de vue personnel. Cet objet d’étude pose la question du rapport à autrui, du singulier

D’Ulysse à « l’Homère du Transsibérien » : un voyage en vers. « Comment la poésie exprime-t-elle l’aventure du voyage ?» Voici deux séquences de première sur la poésie. La première permet de poser quelques jalons sur la poésie classique et l’évolution vers la modernité. Elle cherche à construire une passerelle entre l’univers des élèves (représenté ici par Ridan et Grand Corps Malade) et le patrimoine littéraire (Du Bellay, Vigny et Verlaine) en conduisant une réflexion

en question (Colloque de Nanterre, 1987, dir. Ph. Lejeune), n° 12 des Cahiers de sémiotique textuelle (Publidix, Université Paris-X). 1991 : Récits d'enfance, n° 222 (1991-2) de la Revue des sciences humaines. 1993 : Le Récit d'enfance. Enfance et écriture (Colloque de Bordeaux, 1992, dir. Denise Escarpit et Bernadette Poulou), Éditions du Sorbier. 2003 : Récits d'enfance, dossier de La Faute à Rousseau, n° 32, février 2003. 2003 : Le Récit d'enfance et ses modèles (Colloque de Cerisy 2001, dir. Anne

de « chef-d’œuvre qui restera ». La disparition subite de Flaubert en 1880, le laisse seul. La décennie de 1880 à 1890 est la période prolifique de la vie de Maupassant : il publie six romans, plus de trois cents nouvelles et quelques récits de voyage. Rendu célèbre par sa première nouvelle, il travaille régulièrement, et publie deux et parfois quatre volumes chaque année. Son sens des affaires et son talent le rende riche. En 1883, il termine son premier roman, qu’il aura mit six ans à écrire :

rencontre à la fin de « Chanson du Mal Aimé » ◦ « Marie » • Picasso ◦ il dédicace son poème Les fiançailles à ce peintre et ami Éléments biographiques dans les lieux parcourus : • Voyage au bord du Rhin ◦ « Tout là-bas sur le Rhin » (Rhénane – La Loreley) • « Mai » = mélange ◦ nostalgie des lieux parcourus : (cf = écriture à contre sens pour montrer qu’il essaye de retenir le cortège mais qu’il n’y parvient pas) ◦ nostalgie des personnes rencontrées → hommage « celle que j’ai tant aimé » au milieu