écriture Personnelle Theme Voyage

Le motif du voyage est récurrent dans le recueil : Lire les poèmes autour du thème du voyage De même que les allusions à Rome et l’Italie Ces références autobiographiques font du recueil comme un journal de voyage. C’est ce que souligne Du Bellay lui-même en donnant à ses vers les noms de « papiers journaux » ou « commentaires » dans le premier sonnet du recueil. On va ainsi retrouver dans son œuvre écho à tel ou tel détail de sa vie quotidienne en Italie. De plus, dans le recueil, Du Bellay

pousse à lire Les Regrets comme un recueil de poésie personnelle Etudier la figure du monstre au collège De fait, la matière des Regrets, de prime abord, est d’ordre autobiographique La source d’inspiration de ce recueil est l’expérience de son voyage à Rome Du Bellay émaille son recueil de références autobiographiques qui nous content son expérience : Le motif du voyage est récurrent dans le recueil : Lire les poèmes autour du thème du voyage De même que les allusions à Rome et l’Italie

THEME 2 : Le détour Progression sur 12 semaines (19 janvier au 9 mai 2008) soit 36 heures de cours Les séances alternent des travaux de groupe (Gr.) et en classe entière (Cl.) Semaine 1 : INTRODUCTION Gr. Recherches lexicologiques autour du mot « détour » 1- ORAL : qu’évoque pour vous le mot détour ? Il s’agit de partir des premières définitions, des premières impressions qui peuvent être collectées au tableau de façon à proposer un classement, une première approche de la notion.

Blaise Cendrars évoque, dans ce long poème qui fut illustré par le peintre Sonia Delaunay, le souvenir d'un voyage (une fugue) qu'il fit à 16 ans, et qui le conduisit de Russie en Mandchourie. En ce temps-là j'étais en mon adolescence J'avais à peine seize ans et je ne me souvenais déjà plus de mon enfance J'étais à seize mille lieues du lieu de ma naissance J'étais à Moscou, dans la ville des mille et trois clochers et des sept gares Et je n'avais pas assez des sept gares et des mille et

Séquence 3 « Le siècle des lumières » Ecriture : Le paragraphe argumentatif a)Qu’est-ce qu’argumenter ? Argumenter, c’est tenter de convaincre son interlocuteur en utilisant des arguments valables et illustrés. Le sujet ou l’idée s’appelle le thème Ce que l’on veut démonter à propos de ce thème s’appelle la thèse Pour cela, on apporte des preuves appelées arguments. Ceux-ci sont développés, expliqués et illustrés par des exemples concrets. L’argumentation explicite (dit clairement) :

Séquence 3 « Le siècle des lumières »  Ecriture ​ :    Le paragraphe argumentatif    a)Qu’est­ce qu’argumenter ?  Argumenter​ , c’est tenter de convaincre son interlocuteur en utilisant des  arguments  valables et illustrés.  Le sujet ou l’idée s’appelle  ​ le thème  Ce que l’on veut démonter à propos de ce ​ thème​  s’appelle ​ la thèse  Pour cela, on apporte des ​ preuves​  appelées ​ arguments​ .  Ceux­ci sont développés, expliqués et illustrés par des ​ exemples concrets​ .    L’argumentation explicite​

BTS 2Examen écrit :2 thèmes : I/ L’invitation au voyageII/ Paris, ville capitale ? 2 exercices : 60 points / 4hSynthèse 40 points 2h30Ecriture personnelle 20 points 1h30Synthèse : Corpus de 4/5 documents sur un thème. 3 textes + 1 doc iconographique (image)Toujours noter le nom de l’exerciceÊtre objectif (pas d’avis personnel), concis (savoir choisir l’essentiel sans se répéter), ordonné (structurée, organisée, logique) Corpus : Auteur, titre, date présentation des docsTitres : Les titres en

poète s'approprie-t-il le thème traditionnel du voyage pour lui donner un cadre plus personnel et propice à l'expression lyrique de ses regrets ? Intro : Poème évoquant le retour d'Ulysse et de Jason (1ere strophe), puis en seconde partie l'exil de l'auteur lui-même(2,3 et 4eme strophes) en Italie (1953-1957) avec son oncle Jean DU BELLAY en tant que secrétaire, c'est en effet ce voyage qui fut la source d'inspiration

Spleen de Paris (1869, parution posthume). Les thèmes du voyage, de l’amour et de la vie moderne y sont prédominants prédominants. (accroche) Un hémisphère dans une chevelure est d’ailleurs la reprise d’un poème plus ancien des Fleurs du mal, « Une Chevelure ». Le poème en prose garde les mêmes thèmes (voyage, rêverie, éloge de la femme), la même construction (sept strophes pour sept paragraphes), mais se différencie de l’original par son écriture adaptée à la prose. Il n’est plus question ici d’écrire

Rédaction de trois paragraphes argumentés type écriture personnelle Présentation orale Séances Capacités Dominantes Support Situations de formation Séance 1 2 heures D : Réaliser un message Rassembler des éléments d'information et des moyens d'argumentation. Développer des idées à partir d'une notion, d'une question, d'une idée donnée Illustrer une idée à l'aide d'exemples, de citations. Réception et production BO : deuxième thème de BTS Ecriture 1. Donnez votre définition du rêve 2. « Tout