éducation Des Femmes 17 18 Siècle

doivent réaliser un sondage. Accepteriez-vous de remplir le tableau ci-dessous si vous vivez en couple pour nous aider s’il vous plaît ? ». |Temps moyen en minutes quotidien consacré à : |Hommes |Femmes | |- entretien du linge | | | |- ménage |

CORPUS – LA CONDITION FEMININE AU XVIIIème SIECLE La condition féminine dans la société au XVIIIème est décelée grâce à l’ensemble de quatre textes. Un extrait de l’Emile ou de l’éducation de Rousseau datant de 1762, un fragment de La colonie de Marivaux (1750). Ainsi qu’une des scènes de la célèbre pièce de théâtre de 1784, Le Mariage de Figaro de Beaumarchais et une des lettres, la 81 des Liaisons Dangereuses de Laclos, sortie en 1782. Ce corpus révèle l’image de la condition de la femme au XVIIIème

documents, repérer les informations demandées, les mettre en relation, développer une approche critique à leur égard. D’après les grilles de référence du livret de compétence du socle commun, janvier 2011. 236 — © Cned, Histoire-géographie et éducation civique 3e séance 1 — Séquence 12 HISTOIRE Thème 1 : de Gaulle et le nouveau système républicain (1958-1969). Séance 1 En 1958, le général de Gaulle revient au pouvoir à la faveur d’une crise de la quatrième République. j e sais déjà Tu sais

Pierre Choderlos de Laclos naît le 18 octobre 1741 à Amiens. Il entame très tôt une carrière militaire et mène une vie de garnison qui lui permet de commencer à écrire, notamment des poèmes, et deux contes libertins. En 1782 paraît son célèbrissime roman, Les Liaisons Dangereuses, dont le succès retentissant est en partie dû au scandale qu'il provoque. et c'est en défendant Tarente qu'il meurt le 05 septembre 1803. I)__Le récit d'une éducation. 1)__Une éducation avant tout personnelle. - Le champ

Séance 5 : « Des femmes» C’est depuis la Révolution française que l’on se pose la question du statut de la femme dans la société, Nicolas Condorcet écrit en 1790 l’Essai sur l’admission des femmes aux droits de cité. Les femmes elles mêmes commencent également à se battre pour leurs droits, Olympe de Gouges écrit en 1791 dans sa Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne que « la femme a le droit de monter à l'échafaud, elle doit avoir également celui de monter à la tribune », elle sera

Fiche Les liaisons dangereuses Pierre Choderlos de Laclos Sous-parties et procédés 1) Une éducation avant tout personnelle. ___- Le champ lexical de l'éducation est toujours accompagné d'une marque de la 1° personne : « règles » suivi de « me » (l.3), « mes principes » (l.4), « m'instruire » (l.16), « m'apprit » (l.17). ___- Elle fonctionne en autonomie : à la fois sujet et objet des verbes appartenant au champ lexical de la____formation : « je me suis prescrites » (sujet et COI ;

droit que l'homme les femmes ne se révoltent pas car elles sont comme formatées dans cette culture Kwei-Lan, l'héroïne est éduquée pour plaire à son mari, ainsi que à la famille de son mari Mes attentes pour la suite : savoir comment s'est déroulé le mariage ? Et comment Kwei-Lan va t'elle faire pour plaire à son mari Jeudi 6 mars : Chapitre II : ma première impression sur le frère de l'héroïne est qu'il a l'air un peu macho les hommes peuvent rendre visite aux femmes, mais pas le contraire

__I)__Le récit d'une éducation. _____1)__Une éducation avant tout personnelle. ___- Le champ lexical de l'éducation est toujours accompagné d'une marque de la 1° personne : « règles » ____suivi de « me » (l.3), « mes principes » (l.4), « m'instruire » (l.16), « m'apprit » (l.17). ___- Elle fonctionne en autonomie : à la fois sujet et objet des verbes appartenant au champ lexical de la ____formation : « je me suis prescrites » (sujet et COI ; elle s'est fixée ses propres règles) (l.3), «

tant » l.18, les anaphores et l'accumulation d'adverbes d'intensité montrent l'équilibre) -Aucun conflit, seul soucis de plaire → l.11 + le parallélisme de construction ternaire l.12-13 et les nombreuses anaphores l.12 à 15. -Réciprocité entre un seul et tous → le singulier devient pluriel (l.12). Ressemblance et entente (l.6) + le jeu sur les modes : le passage de l'impératif à l'indicatif de la réalisation sans contestation -Égalité hommes-femmes : l.12 + le parallélisme « les femmes partirent

Jean-Jacques Rousseau, se nomme Émile ou l’éducation. Ce texte est un extrait d’un essai dans la langue d’origine de l’auteur, c'est-à-dire le français. Il s’agit aussi d’un traité d’éducation qui à été rédigé en 1762 à Montmorency, en France[1], durant le siècle des Lumières. Ce document s’adressait aux éducateurs. Le document de Mary Wollstonecraft est, quant à lui, un extrait d’un essai féministe nommé Défense des droits de la femme. Il a été publié en 1792, peu après la révolution Française[2]. Le texte