bac liaisons dangereuses

Pages: 12 (2780 mots) Publié le: 11 juin 2014
Intriduction :
roman épistolaire qui permet de fare entendre chacune des voix des personnages : roman polyphonique MAIS celle du narrateur n'est pas entendue : objectif (au contraire de Princesse de Clèves)
Pierre Choderlos de Laclos naît le 18 octobre 1741 à Amiens. Il entame très tôt une carrière militaire et mène une vie de garnison qui lui permet de commencer à écrire, notamment despoèmes, et deux contes libertins. En 1782 paraît son célèbrissime roman, Les Liaisons Dangereuses, dont le succès retentissant est en partie dû au scandale qu'il provoque. et c'est en défendant Tarente qu'il meurt le 05 septembre 1803.

I)__Le récit d'une éducation.
1)__Une éducation avant tout personnelle.
- Le champ lexical de l'éducation est toujours accompagné d'une marque de la 1° personne : «règles » ____suivi de « me » (l.3), « mes principes » (l.4), « m'instruire » (l.16), « m'apprit » (l.17).
- Elle fonctionne en autonomie : à la fois sujet et objet des verbes appartenant au champ lexical de la ____formation : « je me suis prescrites » (sujet et COI ; elle s'est fixée ses propres règles) (l.3), « je suis mon ____ouvrage » (sujet et attribut du sujet) (l.9), « m'instruire », «m'apprit » (COD = objet de l'éducation)
- « me causer des douleurs volontaires » (l.25-26), « je me suis travaillée » (l.27)
__________________________↓______________________________↓
_______________moralement ou physiquement________formation (en général travail
___________________________________________________du bois, du fer...)
___→ elle se prend elle-même pour matériau = elle se forme, ausens premier du terme.

2)__Les étapes de cette éducation.
___● Tout d'abord il faut « observer et réfléchir » (l.12), « curiosité » (l.16) (elle est passive)
_____■ C'est-à-dire une observation intelligente puisque sait faire la différence entre ce qui est bon à prendre ______..et à laisser. De plus ces deux qualités lui permettent de découvrir ce qu'on veut lui cacher (l.15 : elle______..sait qu'on lui cache des choses).
_____■ C'est donc une éducation qui cherche à aller au-delà des apparences (= elle veut deviner ce qui se ______..cache derrière les apparences).
_____■ Double utilité de cette observation :
_______- apprendre des connaissances (« instruire »)
_______- pratiquer par imitation : « m'apprit à dissimuler » (l.17) ; en observant les autres lui dissimuler des________choses, cela lui apprend elle-même à dissimuler à son tour (elle s'entraine)
_____■ → 1° étape = observation, 2° étape = dissimulation par le regard / imitation
___● Puis temps de l'entrainement : savoir dissimuler grâce aux expressions de tout son visage : « régler de ____..même les divers mouvements de ma figure » (l.22-23) → d'abord par le regard puis maintenant le ____..visage.
___● Puismise en pratique en situation : « j'en essayai l'usage » (l.35-36)
___● Puis dissimulation à travers le discours : « j'observais mes discours ; je réglais les uns et les autres ____..» (l.38-39)
___● La connaissance acquise sur elle-même, ses réactions, lui a permis d'acquérir la connaissance des ____..autres et à interpréter leurs réactions aussi (l.44 à 48 : elle a apprit comment fonctionneles autres, les a ____..imité donc est désormais capable de connaître ce qu'ils cachent par transcription)
___● Avant dernière étape, s'instruire sur ce qu'est l'amour, la passion, le désir, mais d'abord d'un point de ____..vue théorique : « je ne désirais pas de jouir, je voulais savoir » (l.61-62), « ma tête seule fermentait ____..» (l.60-61).
___● Dernière étape : découverte pratique du plaisir: « succéda celui de le goûter » (l.75-76).
___● Une éducation très exigeante :
_____■ « avec soin » (l.27-28) montre son assiduité, le sérieux et la rigueur du travail qu'elle s'est assignée
_____■ avec gradation : « j'ai porté le zèle jusqu'à » (l.25), « avec le même soin et plus de peine » (l.27-28)

3)__Le rejet d'une éducation traditionnelle = critique de l'éducation des femmes de...
Lire le document complet

Veuillez vous inscrire pour avoir accès au document.

Vous pouvez également trouver ces documents utiles

  • Les liaisons dangereuses bac blanc oral
  • Fiche bac : les liaisons dangereuses lettre 81
  • Lettre 81, les liaisons dangereuses (fiche bac)
  • Liaisons dangereuses
  • Liaisons dangereuses
  • Liaisons dangereuses
  • Les liaisons dangereuses
  • Les liaisons dangereuses

Devenez membre d'Etudier

Inscrivez-vous
c'est gratuit !