études De Cas De Droit Bts

Maîtrise Sciences de 5% DESS/DEA Sciences l'Environnement Cette formation s’adresse aux personnes titulaires des diplômes suivants : - BTS : de la Terre 5% o Géomètre-Topographe 16% o Bâtiment o Travaux Publics BTS Agricole o Etude et Economie de la construction BTS Géomètreo Métiers de l’eau 4% Topographe o Gestion et maîtrise de l’eau 59% o Géologie appliquée BTS Aménagement - DUT Génie civil et Maîtrise et de l'Eau - Diplôme de niveau BAC + 2 minimum en sciences de la Terre 11% Origines des étudiants

Recherches sur Internet ……Photos…. Puis les métiers que l’on y trouve MON PROJET PROFESSIONNEL Choisir l’une de ces 3 possibilités et développer La poursuite des études - Le ou les métiers envisagés - Le ou les diplômes visés - les voies et les lieux de formation : BTS/IUT, autre - Le statut : étudiant, alternance, autre - Les démarches à effectuer pour accéder à la formation. L’insertion professionnelle - La présentation du métier envisagé - La démarche

en charge de l’organisation de l’examen. ARTICLE 7 - Chaque candidat s’inscrit à l’examen dans sa forme globale ou dans sa forme progressive conformément aux dispositions des articles 16, 23, 23 bis, 24 et 25 du décret du 9 mai 1995 susvisé. Dans le cas de la forme progressive, le candidat précise les épreuves ou unités qu’il souhaite subir à la session pour laquelle il s’inscrit. Le brevet de technicien supérieur « commerce international à référentiel commun européen » est délivré aux candidats ayant

en charge de l’organisation de l’examen. ARTICLE 7 - Chaque candidat s’inscrit à l’examen dans sa forme globale ou dans sa forme progressive conformément aux dispositions des articles 16, 23, 23 bis, 24 et 25 du décret du 9 mai 1995 susvisé. Dans le cas de la forme progressive, le candidat précise les épreuves ou unités qu’il souhaite subir à la session pour laquelle il s’inscrit. Le brevet de technicien supérieur « commerce international à référentiel commun européen » est délivré aux candidats ayant

PRÉSENTATIONS. Ma présentation: Pourquoi ai-je choisi le BTS CGO? J'ai choisi ce BTS car mes études après le collège étaient basées sur la comptabilité (BEP Métier de la comptabilité, BAC PRO Comptabilité) et aussi, le domaine de la comptabilité est vaste (Gestion, Finance, Trésorerie, Fiscalité …) et que c'est un métier porteur. Et après le BTS CGO? Je continuerai mes études. D'abord, mon objectif principal est d'obtenir le BTS, ensuite je continuerai avec un DCG, un DSCG et enfin un Diplôme

i nfo l ic enc e Droit, sciences économiques, gestion, commerce éco Licence mention économie et gestion Licence mention sciences de gestion Connues pour leurs exigences en maths, les études d’économie sont plus variées qu’il n’y paraît, puisqu’on y enseigne aussi la gestion, les statistiques, le droit, la sociologie, les langues... Les licences en économie sont assorties de divers parcours : économie internationale ; économie appliquée ; monnaie, banque, finance ; économétrie ; comptabilité

de métier, ainsi que les qualités nécessaires au bon fonctionnement d'une étude Notariale mon poussé à évoluer dans un des nombreux métiers que propose le Notariat. J'ai donc intégré en septembre 2009, l'établissement ICOGES afin d'y suivre un BTS NOTARIAT. Au cours de cette formation sur une période de deux années, j' y et suivis deux périodes de stage en milieu professionnel, d' une durée de 6 semaines chacune. Par la présente, je souhaiterais donc remercier les personnes qui m'ont aidé

PARTIE I LES ACTIONS PROFESSIONNELLES 2006 – 2007 [pic] Laurent BRAGHIERI Lycée Technique Professionnel http://www.bts-vpt.com TABLE DES MATIERES I. QU’EST CE QU’UNE ACTION PROFESSIONNELLE ? 4 A. Lire le référentiel de votre BTS VPT 4 1. Extraits du référentiel 4 B. Documentations et codes 6 1. SITE ICOTOUR (bible des professionnels du tourisme) 6 2. Site ECHOTOURISTIQUE (revue du tourisme) 6 3. Site du MINISTERE DU TOURISME 6 4. Site de l’UNION

BTS SPBTS SP3S BTS SP3S Morgane HUONIC Rapport de stage DU 09/05/11 au 27/05/11 à la Mutuelle des Etudiants de Provence Accueil et information des usagers, des familles Ecole DUSCLAUX ------------------------------------------------- SOMMAIRE I- Partie administrative * Convention * Certificat * Grille d’évaluation II- Partie pédagogique * Introduction I- Présentation de la structure A/ Historique B/ Organisation C/ Les

démocratisation scolaire va être le fer de lance des années 80/90. C’est en annonçant l’ouverture et la possibilité d’avancer dans les études, que cette politique scolaire a suscité de nombreux espoirs de promotion sociale et professionnelle dans les milieux populaires. En conséquence, les enfants de cette génération se sont lancés sur la route des études longues se sentant portés par cette vague de démocratisation. Néanmoins, on peut se demander si cet objectif d’amener 80% d’une classe