évolution Des Hauts Revenus En France

s’agit de comprendre. Compte tenu de ce que la profession occupée évolue au cours de la vie de chacun, il a été décidé en France de concentrer l’étude sur les actifs âgés de 40 à 59 ans, en supposant que la situation socioprofessionnelle est stabilisée une fois la personne parvenue à cet âge. En conséquence, les personnes les plus jeunes échappent à l’enquête et les évolutions sont connues avec un retard considérable. Ainsi, en 2013, sont connues les réponses de personnes âgées de 40 à 59 ans en 2003

primaire des revenus. A) L’origine et l’évolution des revenus primaires 1) Le partage de la valeur ajoutée CA – CI = Valeur Ajoutée Profit des sociétés Revenu des entreprises individuelles Impôts sur la production Rémunération des salariés Revenu des administrations publiques Revenu de la propriété Revenu de l’activité Salaires et cotisations sociales Revenues Mixtes Dividendes EBE non distri.Revenu des sociétés Revenu primaire

distribution Intermédiaires de distribution Les Barrières tarifaires -Contraintes douanières -Droits et taxes Les Barrières non tarifaires -Contrats -Logistiques -Produits -Devise La Demande Quantitative -Niveau de consommation et son évolution -Profil des consommateurs -Pouvoirs d’achats Qualitative -Motivations et freins -Comportements d’achat -Caractéristiques de la consommation Risque Sectoriel Risque COFACE/DUCROIRE -La vulnérabilité de la conjoncture économique -La solidité

Thème 3 : Classes, stratification et mobilité sociale Chapitre 4 : Comment analyser la structure sociale ? I- Comment analyser et expliquer les inégalités ? A. De quoi parle-t-on ? B. Des inégalités multiples et cumulatives C. Les différentes évolutions II- Quelles explications possibles de la structure sociale ? A. Les analyses fondatrices 1. Karl Marx  Réaliste 2. Max Weber Nominaliste B. Le renouveau contemporain de l’analyse C. Les nouveaux critères de la différenciation sociale

La France à la veille de 1789 La société Française En 1789, la France est un pays de 26 M d'habitants. La population se partage de manière inégale en trois catégories sociales. 1 - La noblesse représente environ 400 000 personnes. Cet ordre est divisé entre la haute noblesse (environ 4 000 familles) proche du trône et la petite noblesse. Cette petite noblesse est composée des gentilshommes de province, souvent peu fortunés, et de la noblesse de robe ayant acheté leurs quartiers de noblesse et

vendeurs transformation en cigarette) Oligopole : Marché de l'automobile Oligopsone : producteurs et les centrales d'achats (grandes surfaces) monopole bilatéral monopsone contrarié monopsone un acheteur Monopole bilatéral : Marché du nucléaire en France entre la Framatome eDF oligopsone quelques acheteurs monopole contrarié oligopole bilatéral Monopole contrarié : Anciennement le concorde Monopsone contrarié : Marché des oligopole concurrence parfaite nombreux acheteurs monopole producteurs d'électricité

clé, et d’autant mieux cachée par les grands médias : de toutes les richesses produites en France, les salariés récoltent, aujourd’hui, d’après l’Insee, 9,3 % de moins qu’en 1983 – autant qui va en plus aux actionnaires. Soit plus de 100 milliards d’euros par an… La part des profits est inhabituellement élevée à présent (et la part des salaires inhabituellement basse). En fait, l’amplitude de cette évolution et l’éventail des pays concernés n’ont pas de précédent dans les 45 dernières années. » D’où

intéressant de comprendre comment ce système fonctionne, mais aussi d’analyser les nouveaux enjeux liés à l’équilibre financier du système. En effet depuis sa création datant de 1945 l’on a assisté, à plusieurs réformes permettant de faire face aux évolutions démographiques et économiques. La réforme la plus récente fut celle du 9 novembre 2010, car comme le souligne le Conseil d’orientation des retraites : « La situation financière des régimes de retraite est affectée par la crise économique, qui se

social a- La democratisation de l'enseignement L'égalité des chance peut permettre au personne de realiser une ascension sociale. Cette égalité des chances est obtenues par une democratisation de l'enseignement. Prenons ici l'exemple de la France. En France, l'enseignement s'est démocratisé avec la révolution et la naissance de première République en 1792. Le premiere article de la déclaration des droits de l'Homme et du citoyen réfère d'ailleurs au principe d'égalité. Aucune distinction ne peut

autour de la notion de classe moyenne. Objectivement la mesure des revenus n'est pas facile. Un des moyens qu'on a est de s'appuyer sur les revenus déclarés au fisc ( impôts ). Pose problème car basé sur les ménages et non individuel. Tous les revenus se valent-il ? Socialement veulent-ils dire la même chose ? - Les salaires : revenu du travail dont bénéficient ceux qui ont un emploi salarié - Les profits et les revenus financiers : rémunération du capital ( si on a entreprise, actions en