Titre : 1848, une année de bouleversements politiques et sociaux (2h30) Niveau : première générale Thème 2 : La France dans l’Europe des nationalités : politique et société (1848-1871) Question 1 : « La difficile entrée dans l’âge démocratique : la Deuxième République et le Second Empire » Résumé :Cette proposition de séquence a pour objectif de faire étudier aux élèves les bouleversements politiques et sociaux …afficher plus de contenu…

Pour commencer, les élèves consultent un diaporama comportant des enregistrements du professeur sur la construction du projet républicain et son échec en 1848. Comme les programmes le préconisent, on peut mettre en avant :les idéaux démocratiques hérités de la Révolution française qui permettent en 1848 des affirmations fondamentales et fondatrices (suffrage universel masculin, abolition de l’esclavage…) ;la rupture de juin 1848 et l’échec du projet républicain.Il s’agit pour les élèves d’une écoute active donnant lieu à une prise de notes comme s’ils étaient en classe. La possibilité de réécouter les enregistrements permet à chacun et chacune d’avancer à son rythme tout en continuant de progresser dans cet exercice. En complément du …afficher plus de contenu…

Une fois terminé, le travail doit être déposé dans la collection/dossier partagé pour qu’il soit visible des autres élèves. Le professeur peut alors le corriger directement en ligne ou laisser un commentaire pour suggérer des améliorations.Activité 3 – Faire une synthèse sur les bouleversements politiques et sociaux de l’année 1848 (1h)Les élèves sont invités à lire quelques travaux des autres groupes pour avoir une vision d’ensemble sur les bouleversements de l’année 1848. Il s’agit pour le professeur de maintenir la