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Act IV Scène 7

1279 mots 6 pages
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Quoi ? L'astre qui s'obstine à me désespérer
?: l'étonnement périphrase : « l'astre qui s'obstine à me désespérer »
« s'obstine à me désespérer » sa veut dire que on ne lâche pas, ils l'en veulent tout le temps. Il voit du mal quand il y en a pas l'excès.
« désespérer » : hyperbole, l'excès
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Ne me donnera pas le temps de respirer ?
« Ne me donnera pas »c'est tragique : Ne me donnera pas le temps de respirer. On est dans l'excès car si il ne respire plus. Il va mourir
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Coup sur coup je verrai par leur intelligence dans l'ordre : je verrai coup sur coup par leur intelligence » coup sur coup : violence, acharnement temps du futur : je verrai. Valeur sûr. Il est sûr de ce qui va ce passer, il se projette dans l'avenir.
« leurs » : c'est Horace et Agnès.
« intelligence » : complot
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De mes soins vigilants confondre la prudence ?
« confondre » : mis à l'échec
« vigilants »:montre que il est maniaque vigilant
« prudence »:il est dans l'excès sa montre un bout de son caractère
Les 3 verbes sauf confondre sont des verbes de la vigilance.
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Et je serai la dupe, en ma maturité, dupe être tromper ou facile à tromper maturité intelligence je serai futur : exprime une habitude dans le passé ----------------------------------------------------------- d'une jeune innocente et d'un jeune éventé ? innocent naive éventé étourdi inconsidéré jeune innocente : Agnès jeune éventé : Horace parallélisme -------------------------------------------------------------------------------- en sage philosophe on m'a vu, vingt année, sage : faire preuve de sûreté philosophe:spécialiste passé composé : une action accomplie dans le

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    S'inspirant de l'histoire antique, Racine met en scène l'empereur romain Titus, poussé par le Sénat et le peuple à renoncer à son amour pour Bérénice, reine de Palestine. C'est dans la quatrième scène de l'acte IV, juste avant le dénouement final, que se situe le cœur de la tragédie. Impliqué dans une crise à la fois personnelle et politique, tourmenté entre sa passion et son devoir, Titus s'interroge une dernière fois sur la décision qu'il a prise avant même le début de la pièce : "renoncer à l'amour et faire place à l'empire". L'action semble suspendue, Titus est seul sur scène… Ses conflits intérieurs sont livrés aux spectateurs et la tension atteint son maximum.….

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    Il y avait dans les quartiers populaires Parisiens un orphelinat dans lequel vivait un jeune garçon nommé Pierre. Ses parents l’avaient abandonné alors qu’il n’était qu'un simple nourrisson. Il ne savait rien de ses parents, comme beaucoup de ses camarades de l’orphelinat. Malheureusement ce garçon qui était maintenant âgé de 8 ans porté à son visage une affreuse tâche de naissance et les autres orphelins se moqué perpétuellement de lui. Tout les jours l’histoire se répété pour pierre, un couple venait à l’orphelinat pour adopter un enfant et le pauvre Pierre n’était jamais retenu, les parents le trouvaient trop laid avec cette tâche.….

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  • M lancolie
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    A présent, j’appréhende mes défauts d’autrefois et me demande si ce qui m’arrive n’est pas en réalité un coup du destin, pour qu’ainsi je puisse prendre conscience de mon ignorance. Mais mes erreurs méritent-elles une condamnation à mort ? Un bruit fortuit m’émergea soudainement de mes pensées.….

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  • Les lettres elliptiques juste la fin du monde jean la fin du monde
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    Étude ? Le verbe < être > à l imparfait puis au conditionnel < serait > l 51 —> montre à nouveau cette ignorance .Suzanne emploie le n’ois familial et évoque leur sentiment pour ce frère écrivain .Sentiment d admiration : avec < tu la sais tu ne peux pas le savoir > , qui enchaîne une forme affirmative puis une double - négation —> elle insiste fortement sur les sentiments positifs qu ils ont eux Les 3 termes < la nécessité > , < l obligation ou le désir > , < éprouvait > —> montrent que cette admiration est justifiée .Ce don pour l écriture peut lui servir à tous —> le CCB < pour te sortir d un mauvais pas où avancer plus encore > Ce don le rend supérieur et justifie cette admiration Suzanne abandonne un temps les reproches pour montrer à Louis qu il est admiré et que sa famillle s intéresse a lui .….

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  • Scene scene 4 acte 4 scene 4
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    Scène 4.1 : Chez les bourrichonsTom Bon les amis. Vous savez que Madeleine et moi ça fait quelques temps qu’on se tourne un peu au tour et… Madeleine Et il m’a demandé ! Solène En mariage ?! Victor Mec, t’es fichu !….

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    Matin brun "Matin brun" est un livre de onze pages écrit par Franck Pavloff, né en 1940 à Nîmes. Son père était un anarchiste bulgare. Il a écrit de nombreux livres dont "Matin Brun" qui a déjà été vendu à plus de un million d'exemplaires. Il a travaillé en Afrique et en Asie ; il a été éducateur de rue et s'intéresse à la psychologie des enfants.….

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    Analyse acte 4 scène 7 Ce monologue : Ce monologue est coupé entre 3 parties: En premier il s'adresse à isabelle, Il pense à son amour et y trouve un certain bonheur. En deuxième il imagine sa propre mort, Elle commence au vers 1257. C’est une description de son exécution sous l’emprise de l’angoisse.….

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    alfred de musset , lorenzaccio(1834), act v scène vii Venise. -Le cabinet de Strozzi. Entrent Philippe et Lorenzo, tenant une lettre. LORENZO. Voilà une lettre qui m'apprend que ma mère est morte.….

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    Tout d’abord, une personne ignorante est un individu qui manque de connaissance, de savoir, qui n'est pas instruit de certaines choses ; de part ce manque, il ne peut avoir une vision complète sur les forces composantes, les liens qu’il y a entre les pays alors il se persuade vite de ce que l’on leur raconte. Ils sont souvent crédules, naïfs, ils se laissent vite convaincre et très souvent ils sont têtus, bornés, une fois une idée rentrée, elle ne sort plus ou alors il faut un miracle. Donc ces personnes sont facilement manipulables, maniables c’est pour cela qu’ils sont dangereux, des concepts telles que le fascisme, nazisme, peuvent leur être inculqués par des gens qui ont de l’éloquence, la rhétorique facile, des personnes comme Hitler, Franco, Mussolini… ; la révolution française n’aurait jamais eu lieu si des personnes comme Robespierre, Danton n'auraient existés, ce dernier, avait une éloquence sans pareil qui incitait le peuple à la révolte. Ensuite, les personnes qui ne sont pas cultivés restent, souvent au stade animal, ils n’évoluent pas.….

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    Penser au fameux texte de Kant sur la nécessité de travailler pour l’humanité) Question (faussement) naïve . On gagne un salaire ! Oui, mais 1) Un « travail » n’est pas toujours rémunéré 2) On peut gagner aussi quelque chose d’impalpable, de difficile à cerner…….

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    L'absence de connaissances -> pas de négation v.96 « ne sache pas » -Ignorance extrême, absence d'intelligence (le mot sotte revient au début et à la fin) -Oxymore, pour montrer combien la femme n'est pas intelligente. b) La pédagogie proposée Elle doit susciter le désintérêt de tous. Le verbe impersonnel « il faut » avec le pronom « on » montre qu'il faut que les gens s'obligent à la prendre comme partenaire de jeu.….

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    ------------------------------------------------- « L'homme ne peut devenir Homme que par l'éducation » Voilà un sujet universel qui ne pourrait être traité sans référence au philosophe allemand Emmanuel Kant, l’un des grands penseurs des Lumières, ni sans rappeler Socrate qui, vingt-deux siècles avant lui, invitait déjà les hommes à se connaître eux-mêmes. Un sujet qui exige aussi, avant tout, une définition de l’éducation, et en quoi l’éducation, dans ce contexte, se différencie de l’enseignement, ainsi qu’une….

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