Sommaire
Séquence 6
Découvrir les thèmes caractéristiques du lyrisme en poésie
Durée approximative : 7 heures

Séance 1

L’absence et la douleur

Séance 2

La vanité du monde et la fuite du temps

Séance 3

La nature

Séance 4

La nostalgie

Séance 5

Le bonheur

Séance 6

Je m’évalue

Socle commun
Durant cette séquence, tu auras l’occasion de développer tes connaissances et de travailler des items des compétences ci-dessous.
Différents items seront travaillés tout au long de l’année et l’an prochain, en troisième.
Tu es encore en phase d’apprentissage ; l’évaluation des compétences n’intervient véritablement qu’en fin d’année de troisième et s’effectue par un regard croisé dans toutes les matières.

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Compétence 1. La maîtrise de la langue française
Lire à haute voix, de façon expressive un texte en prose ou en vers.

Dégager l’idée essentielle d’un texte lu.

Comprendre un énoncé, une consigne.

Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une question ou à partir de

consignes données.
Dire de mémoire des textes patrimoniaux (textes littéraires, citations célèbres).


Séquence 6 — séance 1

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Compétence 5. La culture humaniste
Situer dans le temps les événements, les œuvres littéraires ou artistiques.
Compétence 7. L’autonomie et l’initiative
Être autonome dans son travail : savoir l’organiser, le planifier, l’anticiper, rechercher et

sélectionner des informations utiles.
Identifier ses points forts et ses points faibles dans des situations variées.
Savoir s’auto-évaluer.

Séance 1
L’absence et la douleur
Je peux lire aussi …
Dans le cadre de cette séquence, tu peux lire aussi en lecture cursive les poèmes suivants :
– une anthologie de poésies ou des poèmes accessibles sur Internet : des poèmes de Ronsard (beaucoup développent le thème de la fuite du temps, comme celui étudié dans la séance 2), mais aussi « Le
Dormeur du val » d’Arthur Rimbaud et « Le Lac » de Lamartine.
© Cned / N. Julo

– Les Contemplations de Victor