Analyse de pratique encadrement
Analyse de la pratique Stage 5
En lien avec la compétence 5 :
« Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs »
Je suis en stage dans un service de chirurgie orthopédique pédiatrique. De nombreux enfants sont hospitalisés dans le service pour des fractures. Afin de prendre en charge et que l’indication du plâtre soit optimale, une éducation thérapeutique à ce sujet est nécessaire.
Mohamed est un enfant âgé de 6 ans, qui est hospitalisé suite à un accident sportif, il souffre d’une fracture simple du tibia, un plâtre cruro-pédieux est posé. Il devra sortir le lendemain s’il n’y a pas d’apparition de signes de complication, et devra garder son plâtre 6 semaines.
Le jour de la pose du plâtre, j’ai donc réalisé un premier entretien avec Mohamed et sa maman afin de lui reformuler : * l’indication du plâtre * il s’agit d’un système de tissu durcissable servant à l’immobilisation d’un membre afin de répondre à un traumatisme en cas de fracture * les complications * vasculaires: gène au retour veineux, * musculaire: syndrome des loges, syndrome de Volkman, * compression cutanée, * risques thromboemboliques, * déplacement secondaire, * articulaires, * musculaires * les surveillances * surveiller les extrémités qui doivent être normalement chaudes, rosées, sensibles, mobiles volontairement, non oedématiées, non douloureuses, sans phlyctènes, ou lésions cutanées, * l’odeur et l’aspect doivent être surveillés aussi * surveiller la présence du pouls (pour la maman) * l’installation * surélever les pieds du lit, * prévoir un oreiller sous le plâtre afin de laisser les talons dans le vide, * pour lever le patient, la faire pivoter du coté sain, * pour un plâtre