COMMUNICATION VISUELLE

PLANCHE DE RECHERCHES



On remarque l’omniprésence de couleur vives, qui attire l’œil de l’enfant.
Et parfois la présence de différents procédés qui accentue d’avantage cet effet, comme par exemple du relief dans l’écriture ou bien dans les dessin, ou encore des couleurs pailletés ou bien des matières ( douce , rêche, effet miroir en fonction du sujet) mais ceci correspond le plus souvent a des tranches d’âge plus jeune que celle concernée ici (les 7-10 ans) à on peut donc utilisés ce procédé mais pet être sans en faire trop.



à Possibilité d’utiliser l’humour

 

à Pliage - Dépliage en ouvrant et refermant le livre à Effet de surprise et peut etre un avantage lorsqu’il y a beaucoup d’illustration (étirement de l‘espace « illustration« ).

Différentes mises en pages et style des illustrations :

 



àPour l’histoire »Le Lion Rouge », ne pas oublier que les enfants de 10 ans sont plus développé psychologiquement que ceux de 7 ans et qu ‘ainsi, l’histoire doit éduquer, enseigner, donner une morale peut etre, tout en s’amusant, prenant plaisir a la lire, et a observer les illustration sans que l’histoire ne soit non plus trop puéril pour « les 10ans« . De plus, il faut retenir que les enfants de 7 ans savent tout juste lire (écriture en gros caractère quand même (ou en tout cas pas en dessous que celle que j’utilise pour ces recherches).

NE PAS OUBLIER :

(Par Amakoé Jean-Rémy d’ALMEIDA Chercheur associé CRTH Cergy-Pontoise Source internet : http://www.lde.auf.org/article.php3?id_article=91 )

à Soumettre l’intelligence et le raisonnement de l’enfant à la succession des images censées raconter une histoire (sa capacité à reconstituer une histoire en images amputée du texte d’accompagnement .

à D’ après Le Petit Larousse Illustré 2007, l’image est « la représentation imprimée d’un sujet quelconque » ; on peut y voir alors un simple signe visuel dans lequel nous reconnaissons