argumentation philosophie

Pages: 21 (5052 mots) Publié le: 2 novembre 2014
Chapitre 1 (annexe)
L’argumentation
Plan du chapitre :
1. Reconnaître une argumentation
2. Schématiser une argumentation
3. Argumentation complexe
4. Évaluation des argumentations (acceptabilité et suffisance)
5. Les sophismes
1. Reconnaître une argumentation
Un argument se compose toujours de deux parties. Il y a premièrement une conclusion, c’est l’idée que l’on veut faire accepter,on appelle également cette conclusion une thèse. Puis, deuxièmement, il y a les raisons que l’on apporte pour justifier notre thèse, ces raisons nous les appelons les prémisses. Pour une seule conclusion, il peut y avoir plusieurs prémisses.
Une façon simple de reconnaître, dans un texte quelconque que l’on analyse, quelles sont les prémisses et quelle est la conclusion, est de repérer des motsclés. Souvent, l’annonce de la thèse défendue est précédée de connecteur logique du genre : donc, alors, c’est pourquoi, en conséquence, il s’ensuit que, ce qui implique. De la même façon, certains autres connecteurs logiques annoncent que ce qui va suivre est une prémisse. On peut penser à : car, or, puisque, en effet, parce que, attendu, vu que.
Si vous repérez ces connecteurs logiques dans untexte, il y a de fortes chances que ce qui suit soit, selon le cas, une conclusion ou une prémisse. De la même façon, lorsque vous écrirez un texte, je vais prendre pour acquis que ce qui suivra votre « donc », par exemple, sera votre conclusion. Autrement dit, il faudra utiliser ces connecteurs logiques de façon consciente, et ne pas les mettre un peu partout, simplement parce que ça fait joli.EXERCICES
Les affirmations suivantes sont-elles des arguments ou des énoncés sans appui ? S’il s’agit d’un raisonnement, identifiez la prémisse et la conclusion.
1- Les cotynodes sont de la famille des plantes cryptogames aux tiges herbacées et aux racines polyclinètes, dont la floraison s’épanouit en gerbes de panicules ombellifères ayant de nombreuses ramifications placoïdes. Les insectespullulent dans leurs fleurs persistantes et les morues affectionnent leurs racines glucydées
2- Je crains pour l’avenir de Jennifer à cause des associations criminelles de sa famille.
3- L’homme n’est pas fait pour vivre seul. Il est donc fait pour vivre avec d’autres.
4- En effet, il faut beaucoup de savoir-faire et de patience pour brasser cette bière.
5- La connaissance est importante pourl’être humain, car il n’a pas d’instinct.
6- L’ordinateur, aidant l’homme à réécrire moins et à penser plus, est une bonne invention.
2. Schématiser une argumentation
Afin de se donner une représentation globale d’une argumentation, certains penseurs ont inventé un système permettant de schématiser nos arguments. C’est ce que l’on appelle les schémas en arbre. En voici des exemples.
1- Pierre à30 ans, donc il a plus de 25 ans.
(1) Pierre à plus de 30 ans.
(C) Donc il a plus de 25 ans.
(1)

(C)
2- On ne doit pas tricher aux examens parce qu’on peut se faire prendre et payer très cher pour ce geste, et parce que c’est injuste pour les autres étudiants.
(1) On peut se faire prendre et payer très cher pour ce geste.
(2) Tricher est injuste pour les autres étudiants.
(C) On ne doitpas tricher aux examens.
(1) (2)

(C)
3- L’égalité des chances est un principe que nos sociétés doivent promouvoir. L’accessibilité de tous aux services juridiques est nécessaire à l’égalité des chances. Un service public d’aide juridique est donc essentiel.
(1) L’égalité des chances est un principe que nos sociétés doivent promouvoir.
(2)L’accessibilité de tous aux services juridiques est nécessaire à l’égalité des chances. 
(C) Un service public d’aide juridique est donc essentiel.
(1) + (2)

(C)
Comme tu as pu le remarquer, lorsqu’il s’agit d’un raisonnement inductif (où les prémisses ne dépendent pas l’une de l’autre), on symbolise cela à l’aide de deux flèches distinctes. Et lorsqu’il s’agit d’une déduction...
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