De l’intérêt des notes dans une formation continue diplômante en Ecole de Management

Question 1 : le public

Décrivez les présupposés possibles du public au regard de ce sujet, en termes de savoir, d’expériences et de compétences.

-La note mesure un niveau de performance par rapport au diplôme et aux autres élèves (classement, comparaison à la norme attendue). Elle définit un objectif de travail en vue de l’obtention du diplôme final afin de sanctionner une réussite ou un échec.

-La note ne se suffit pas à elle-même, elle doit être liée à une mesure qualitative afin de mettre en évidence des axes de progrès de manière à inciter à faire mieux, à faire plus. Elle doit dégager plutôt des aptitudes que des savoirs.

-Tout travail doit être évalué et l’évaluation est réputée indiscutable : c’est une exigence morale et sociétale qui induit un référentiel commun, juste et équitable

- Une note est un jugement de valeur sur le travail fournit.

-Elle constitue un outil de sélection pour un futur employeur ou une évolution de carrière (un major de promo sera plus convoité ou considéré)

-Une note évalue les connaissances, l’investissement, la motivation et l’émulation. Elle récompense le travail fournit.

-L’examinateur n’est pas toujours impartial du fait de son affect ou de son opinion sur le parcours ou la motivation des élèves en formation continue.

-La note ne révèle pas forcément des capacités du fait du stress qu’elle génère.

Question 2 : Définitions

Choisissez, en rapport avec le sujet, trois notions qu’il vous paraît important de définir et justifiez de ce choix (terme « nouveau », terme polysémique, terme polémique). Donnez-en la source et justifiez la légitimité de celle-ci.

|Notion et sa définition |Justification de la |Source |Légimité de la source |
| |définition | |