Compétences :

(dans les champs disciplinaires
En français : production d’écrits :
Découvrir ce qu’est une charte et produire la charte informatique qui servira à toute l’école.

Instruction civique et Morale
Savoir se servir des échanges verbaux dans la classe en toute situation.
Participer à l’élaboration d’un projet collectif.
Expliciter ses choix, ses jugements et les difficultés rencontrées dans une activité.
Elaborer et respecter les règles de vie de la classe et de l’école.

(visées dans le domaine du B2i
S'approprier un environnement informatique de travail
Démarrer et arrêter les équipements et les logiciels.
Utiliser des dispositifs de pointage et de saisie (souris, clavier, stylet...).

Adopter une attitude responsable
Appliquer les règles élémentaires d'usage de l'informatique et de l'Internet.
Participer à des travaux collaboratifs en connaissant les enjeux et en respectant les règles.
Faire preuve d'esprit critique face à l'information et à son traitement.

Créer, produire, traiter, exploiter des données
Créer, produire un document numérique et le modifier.
Organiser dans un même document des médias différents (texte, image ou son), issus d'une bibliothèque ou de sa propre composition. |Objectif :

Rédiger collectivement avec un logiciel de traitement de texte, après une phase de recherche individuelle, la charte informatique de l’école, c’est-à-dire un document présentant les précautions à prendre lorsque l’on utilise les ordinateurs d’une part et une connexion Internet d’autre part.

|Trace de structuration :

La grille de critères de la charte en français.
La charte informatique affichée dans les classes et signées par les élèves et les enseignants. | |
|CYCLE 3 Niveau : CM1- CM2 | Discipline : TICE / Instruction Civique /Production d’écrits. Rédaction d’une charte d’utilisation d’informatique et d’INTERNET |Durée : 2h |

|Etapes