Britannicus, Racine

Acte III, scène 8

Objet d’étude : le théâtre, la tragédie classique (XVII°)

Objectifs notionnels
- les stichomythies, le style (le rythme des alexandrins)
- la tension dramatique au cœur de la pièce (Acte III central)

Objectifs culturels
- le jeu des acteurs : le théâtre comme texte et comme spectacle (dynamisme)
- le nœud de l’action et le conflit tragique inévitable
- vers le dénouement tragique : la crainte grandissante du spectateur face au fatum (catharsis)

Organisation du cours
Rappel et mise au point sur les personnages, sur l’intrigue, en faisant participer les élèves à l’oral = de quoi se souviennent-ils ? (généalogie [au tableau] + résumé)
Situer le texte et le présenter (résumé des scènes précédentes)
Lecture totale, suivie d’un point sur le vocabulaire, la syntaxe et la compréhension de l’extrait
Questions (au tableau), qqes minutes de réflexion et réponses à l’oral : participation collective
Enchaîner avec le plan du cours (reprise organisée des questions)

Rappel

Généalogie sommaire : point sur les personnages principaux

Agrippine ---------- /2nd mariage/---------- Claude ---- © ---- Messaline (1er mariage) ¯ ¯
Néron (1er mariage) -------------- © ------------ Octavie + Britannicus ------©------ Junie

Résumé global
Acte I (4 scènes) - Agrippine lance l’action de la pièce en se confiant à Albine (rôle de la confidente pour obtenir des informations sur les personnages et sur la situation). Agrippine attend une entrevue avec son fils, l’empereur Néron.
Sans prévenir sa mère, Néron vient d’enlever Junie, l’amante de Britannicus ; celui-ci est prétendant légitime au trône, mais Agrippine l’a écarté du pouvoir au profit de Néron, né d’un premier mariage. Agrippine, inquiète de voir s’affaiblir la tutelle qu’elle exerce sur son fils, informe Britannicus du sort de Junie et lui propose son soutien contre Néron. Britannicus accepte, encouragé par Narcisse,