Chartre de stage

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Le Ministre de l’Emploi, de la Cohésion sociale et du Logement Le Ministre délégué à l’Emploi, au Travail et à l’Insertion professionnelle des jeunes

Le Ministre de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Le Ministre délégué à l’Enseignement supérieur et à la Recherche

CHARTE DES STAGES ETUDIANTS EN ENTREPRISE

26 avril 2006

I – INTRODUCTION

Ledéveloppement des stages est aujourd’hui fondamental en matière d’orientation et d’insertion professionnelle des jeunes. En effet, le stage permet la mise en œuvre de connaissances théoriques dans un cadre professionnel et donne à l’étudiant une expérience du monde de l’entreprise et de ses métiers. Dans cette perspective, il est fondamental de rappeler que les stages ont une finalité pédagogique, ce quisignifie qu’il ne peut y avoir de stage hors parcours pédagogique. En aucun cas un stage ne peut être considéré comme un emploi. La présente charte, qui a été rédigée par les services de l’Etat, les représentants des entreprises, les représentants des établissements d’enseignement supérieur, et les représentants des étudiants, a dès lors pour objectif de sécuriser la pratique des stages, tout enfavorisant leur développement bénéfique à la fois pour les jeunes et pour les entreprises.

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II – CHAMPS, DEFINITION

1 – Le champ de la charte Le champ de la charte concerne tous les stages d’étudiants en entreprise, sans préjudice des règles particulières applicables aux professions réglementées.

2 – Le stage La finalité du stage s’inscrit dans un projet pédagogique et n’a de sens quepar rapport à ce projet. Dès lors le stage : permet la mise en pratique des connaissances en milieu professionnel ; facilite le passage du monde de l’enseignement supérieur à celui de l’entreprise.

Le stage ne peut en aucun cas être assimilé à un emploi.

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III – ENCADREMENT DU STAGE

1 – La formalisation du projet de stage Le projet de stage fait l’objet d’une concertation entre unenseignant de l’établissement, un membre de l’entreprise et l’étudiant. Ce projet de stage est formalisé dans la convention signée par l’établissement d’enseignement, l’entreprise et le stagiaire.

2 – La convention La convention précise les engagements et les responsabilités de l’établissement d’enseignement, de l’entreprise et de l’étudiant. Les rubriques obligatoires sont mentionnées en annexeà la charte.

3 – Durée du stage La durée du stage est précisée dès les premiers contacts entre l’établissement d’enseignement et l’entreprise. L’étudiant en est tenu informé. La durée du stage figure explicitement dans la convention de stage.

4 – Les responsables de l’encadrement Tout stage fait l’objet d’un double encadrement par : un enseignant de l’établissement ; un membre del’entreprise.

L’enseignant et le membre de l’entreprise travaillent en collaboration, sont informés et s’informent de l’état d’avancement du stage et des difficultés éventuelles. Le responsable du stage au sein de l’établissement d’enseignement est le garant de l’articulation entre les finalités du cursus de formation et celles du stage, selon les principes de la présente charte. Leurs institutionsrespectives reconnaissent la nécessité de leur investissement, notamment en temps, consacré à l’encadrement.

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5 – Evaluation a - Evaluation du stagiaire L’activité du stagiaire fait l’objet d’une évaluation qui résulte de la double appréciation des responsables de l’encadrement du stage. Chaque établissement d’enseignement décide de la valeur qu’il accorde aux stages prévus dans le cursuspédagogique. Les modalités concrètes d’évaluation sont mentionnées dans la convention. L’évaluation est portée dans une « fiche d’évaluation » qui, avec la convention, constitue le « dossier de stage ». Ce dossier de stage est conservé par l’établissement d’enseignement. b - Evaluation du stage Les signataires de la convention sont invités à formuler une appréciation de la qualité du stage.

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