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Pages: 11 (2561 mots) Publié le: 19 octobre 2014
 QUESTIONNAIRE




1ère partie : Plan/Structure du cours

a) nombre d’heures de cours consacrées à la première guerre mondiale ;
(quel pourcentage cela représente-t-il par rapport à votre volume global d’heures annuelles).

Le chapitre « La Première Guerre mondiale et ses conséquences » représente environ 9 heures de cours sur 60h soit environ 15 % du volume d’heures annuelles.Le thème est abordé en début de 6ème (dernière année du secondaire) avec des élèves de l’enseignement secondaire général.
Les élèves ne disposent pas d’un manuel mais ils reçoivent un dossier de documents et utilisent un atlas historique pour certains points du chapitre.

b) plan du ou des chapitres consacrés à la guerre (précisez le volume horaire consacré à chaque partie).
A. Les causes dela guerre (1h30)
Causes juridiques, économiques, politiques, militaires, psychologiques.
B. Les événements (1h30)
1. Le fait initiateur, le déclenchement du conflit
2. Les étapes du conflit sur le front occidental
C. Les caractéristiques du conflit (3h)
1. La durée
2. L’extension géographique
3. Une guerre « totale » avec des caractéristiques nouvelles et/ou inhabituelles
D. Lesconséquences de la guerre (3h)
1. Les traités de paix
2. Les transformations territoriales
3. Les conséquences démographiques
4. Les conséquences économiques et sociales


2ème partie : Contenu des séquences de cours sur les thèmes suivants :

a) les causes de la guerre.
Les causes sont abordées dans le premier point du chapitre.
Dans un premier temps, les élèves sont invités à prendreconnaissance de l’Article 231 du Traité de Versailles qui attribue la responsabilité du conflit à l’Allemagne et à ses alliés. Il leur est proposé de faire un travail critique sur cette cause juridique « unique » (responsabilité attribuée a posteriori, contexte de la rédaction et de la signature du traité) pour constater que l’on ne peut se contenter de cette seule cause.
L’accent est mis ensuite surles causes multiples du conflit et plus particulièrement sur les aspects politiques, militaires et psychologiques :
causes politiques internes : des états (la Russie et l’Autriche-Hongrie) connaissent des difficultés internes (contestation du pouvoir, mouvement nationalistes) et la guerre peut être un moyen de renforcer la cohésion nationale.
causes politiques externes : rivalités entrepuissances, mouvement des nationalités (mouvements d’indépendance, volonté d’expansion et de conquête de « l’espace vital », pangermanisme et panslavisme, le problème des Balkans), expansion et rivalités coloniales.
causes militaires : course aux armements et système des alliances qui lie et oppose les grandes puissances européennes.
causes psychologiques : nationalisme/sentiment de supériorité, volontéde revanche, crainte de l’enfermement, action de la propagande et conditionnement des populations.
Documents utilisés
R. REMOND, Les origines de la guerre, dans : Introduction à l’histoire de notre temps. III. Le XXe siècle de 1914 à nos jours, Paris, 1989, pp. 13-18. Cet extrait fait l’objet d’une lecture et d’un résumé préalables par les élèves en préparation de la partie du cours consacréaux origines de la guerre.
Première Guerre mondiale (1914-1918), Systèmes d’alliances, Guerres balkaniques, dans : W. DEVOS et R. GEIVERS, Atlas historique Erasme, Namur, 1988, pp. 68-69.
Des sources fournies (cfr. Annexe 1)

b) les événements clés du conflit.
Les événements sont abordés dans la deuxième partie du chapitre et sont traités en deux temps.
1. Le fait initiateur / le déclenchementdu conflit
Document utilisé et méthodologie
Les élèves disposent d’un tableau chronologique des événements du 28 juin 1914 jusqu’au 15 août 1914. L’accent est mis dans son exploitation sur le jeu des alliances et les déclarations de guerre successives pour montrer comment on passe d’un conflit « local » entre l’Autriche-Hongrie et la Serbie à un conflit généralisé.
A cette occasion, on...
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