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16146 mots
65 pages
La pédagogie de l’intégration en brefXavier ROEGIERS
Rabat, Mars 2006
La pédagogie de l’intégration en bref – X. ROEGIERS –
Rabat, mars 2006
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Table des matières
1 L’approche par les compétences de base .................................................................. 3
1.1
L’approche par les compétences de base en quelques lignes ....................................3
1.2
Les objectifs de l’approche par les compétences de base ..........................................3
1.3
Les principales notions relatives à l’approche par les compétences de base...........4
1.4
La conception des apprentissages dans l’approche par les compétences.................9
1.5
Comment planifier les apprentissages en termes de compétences de base ?.........11
1.6
L’impact de l’approche par les compétences de base ..............................................12
1.7
Pour en découdre avec certaines idées véhiculées autour de l’approche par les
compétences...........................................................................................................................14
2 Un cadre de référence en matière d’évaluation des acquis des élèves................... 17
2.1
Une définition de l’évaluation ....................................................................................17
2.2
Deux types d’informations à recueillir......................................................................17
2.3
Les qualités des informations recueillies : pertinence, validité, fiabilité ...............18
2.4
Information, critère, indicateur : des clarifications conceptuelles .........................19
2.5
Le recours aux critères................................................................................................22
3 L’élaboration des outils de recueil des informations ............................................. 31
3.1
L’élaboration d’une épreuve