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1506 mots 7 pages
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Sujet d’étude au choix – 3h

LES TRANSPORTS, ENJEU(X) D’AMENAGEMENT ET D’EQUITE

B.O.

LA FRANCE CONTEMPORAINE – GEOGRAPHIE ET EDUCATION CIVIQUE (12H)

B- Sujet d’étude au choix :

Les transports, enjeu(x) d’aménagement et d’équité (4h).

Commentaires :

Des sites Internet proposent de nombreuses données pour étudier les réalités territoriales locales : les sujets d’étude proposés permettent de sensibiliser les lycéens à ces outils de l’aménagement et du développement, et de leur donner une occasion de les utiliser.

En se situant aux échelles qui paraissent les plus pertinentes (commune, intercommunalité, département, région), on montre l’importance des transports pour la vie quotidienne des habitants, le développement des territoires et les choix des acteurs politiques. Le traitement de ce sujet d’étude prend appui sur au moins un exemple concret.

PLACE DANS LE THEME

Ce sujet d’étude peut être étudié en amont pour poser certaines problématiques ou bien après la question obligatoire.

PROBLEMATIQUE

Dans un contexte de grande mobilité géographique des populations, il s’agit de montrer que les transports à différentes échelles sont une priorité pour assurer le fonctionnement et le développement des territoires.

PLAN

1- LES TRANSPORTS DANS NOTRE VIE QUOTIDIENNE.
1h

2- LES ENJEUX A l’ECHELLE INTERCOMMUNALE : L’EXEMPLE DE LIMOGES METROPOLE.
1h

3- LES ENJEUX A l’ECHELLE REGIONALE VOIRE NATIONALE : L’EXEMPLE DU PROJET LGV LIMOGES -POITIERS.
1h
1- LES TRANSPORTS DANS NOTRE VIE QUOTIDIENNE.

Ce travail est largement inspiré de celui d’Isabelle Crillon du Lycée Marie-Madeleine Fourcade à Gardanne (13) et disponible sur le site Educnet. http://www.educnet.education.fr/histgeo/usages-numeriques/nouveaux-programmes-2011-lycee-histoire-geographie - Capacités et méthodes : organiser et synthétiser des informations (II-2) – réaliser un croquis - schéma cartographique.

- Durée : 1h.

-

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