La ou Les questions sont généralement notées sur 4 points (ce qui n'est pas négligeable)

Elles sont généralement là pour

Vérifier votre compréhension des textes

Tester vos connaissances des notions principales

Attirer votre attention sur un point particulier d'un ou plusieurs documents (point qui pourra être exploité dans le travail d'écriture)

Elles peuvent porter sur le sens du ou des textes, sur la forme, sur le registre, sur un procédé d'écriture particulier, sur une notion particulière, sur la structure ou progression d'un texte...

Elles peuvent concerner un ou plusieurs documents du corpus, voire le corpus complet

En tout état de cause, elles vous demandent un travail de lecture, d'observation, d'analyse et de rédaction

Comment organiser le travail ?

Avant même de commencer le travail de réponse aux questions, il faut avoir pris connaissance du corpus

Définir avec précision le ou les objets d'étude concernés par le corpus

On sait ainsi quelles connaissances il faut mobiliser (effort de mémoire : quand ai-je abordé cet objet d'étude en classe ? sur quel support / texte ? qu'en a-t-on dit ?)

Lire et analyser la question

La question peut être formulée de manière explicite (avec un verbe précis : relevez, comparez, analysez, définissez, identifiez) ou de manière implicite ( quels sont les points communs ? lequel des documents met en évidence... ? quels sont les sentiments exprimés ?...)

Elle peut être simple ou composée de plusieurs parties (repérez le nombre de points d'interrogation, voir la structure de la phrase) Chaque partie de la question devra être traitée.

Repérer clairement ce qui est demandé en analysant la formulation de la question (s'agit-il de repérer un point précis, de comparer les documents ou les techniques d'écriture, ...)

Identifier clairement le ou les documents concernés

Si plusieurs documents sont concernés, chacun devra être cité dans la réponse

Déterminer le "domaine de définition" de