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Comment se construit la culture des individus

1861 mots 8 pages
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CULTURE, CULTURES

Problématiques :
Qu’est-ce qu’une culture ?
Quelles sont les fonctions de la culture ?
Comment se construit la culture des individus ?
En quoi la culture unit-elle ou différencie-t-elle les groupes sociaux ?
Comment se comportent des groupes de cultures différentes lorsqu’ils sont mis en contact ? Qu’advient-il de leurs pratiques ? Se transforment-elles ?
Comment les cultures différentes peuvent-elles s’agréger et lier les individus dans une société en un ensemble cohérent ? Notions clés : assimilation, culture, sous-culture, contre-culture, rite, syncrétisme |

PLAN DU COURS I) CULTURE, CULTURES

A- Les différents sens du mot culture : la culture est une notion polysémique

1. La culture au sens anthropologique et sociologique (et non savante)

La culture au sens anthropologique (définition de Tylor) : « la culture ou la civilisation est cet ensemble complexe qui comprend l’art, le droit, la morale, les coutumes et toutes les autres aptitudes qu’acquiert l’homme en tant que membre d’une société » (1871)La culture au sens sociologique (définition de Guy Rocher) : « ensemble lié de manières de penser de sentir et d’agir plus ou moins formalisés qui, étant apprises et partagées par une pluralité de personnes, servent d’une manière à la fois objective et symbolique à constituer ces personnes en une collectivité particulière et distincte ». |

2. Les attributs de la culture au sens anthropologique * La culture est un phénomène collectif, qui se manifeste collectivement au travers de pratiques (rites, cérémonies, fêtes, gestes). La culture établit un monde de normes de valeurs, de rites. * La culture est chargée de symboles (drapeau national) * La culture s’inscrit dans la transmission (voir la socialisation) * La culture est un dedans par rapport à un dehors (voir rapports interculturels) * La culture est un système (une cohérence interne entre les valeurs dominantes et dominées)

Rites :

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    D’après les différentes recommandations de l’équipe pédagogique, nous avons premièrement recentré notre réflexion sur notre définition de la culture. À notre sens, nous l’avons établie comme ce qui tout d’abord fait la spécificité d’une ville, de ce qui est à l’essence même de son identité et de son dynamisme. Ainsi, nous avons réalisé une liste (non exhaustive) des lieux qui font la culture dans une ville : - les cinémas - les concerts - les festivals - les expositions, musées et salons - les théâtres - les parcs et jardins d'enfants - la gastronomie (restaurants, artisans, commerçants…) - le sport (gymnases, piscines, parcours et ballades sportifs, événements sportifs…) - les brocantes, ventes exceptionnelles (type marché de Noël, 1er mai…) - les marchés, les puces s’il y en a ainsi que les AMAP - les manifestations - les bibliothèques/médiathèques - les entreprises/industries - les associations….

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