Introduction Ce texte s’intitule « Les deux coqs », il est issu du second recueil de fable de la Fontaine, un poète français classique du XVIIème siècle célèbre pour ses fables. La Fontaine est un partisan des Anciens qui trouve souvent chez Esope (VI avant J-C) le sujet de ses fables.
C’est le cas des « Deux Coqs », fable qui se déroule dans une basse-cour où deux coqs se querellent pour la faveur d’une poule.
Le combat de coqs prend une dimension parodique et comique.
Présentation claire des axes
Plan possible n°1 :
A : Plaire en racontant
1) un récit bien construit
2) un récit vivant
3) un récit amusant

B : Instruire en argumentant
1) leçon 1 : accorder de l’importance considérable à l’éducation
2) leçon 2 : tendre vers un modèle de perfection humaine
3) leçon 3 : s’ouvrir aux autres

Partie I (citations précises, commenter les citations)
On remarque que c’est un récit bien mené, versifié et amusant. La Fontaine a tout mis en œuvre pour plaire à ses lecteurs

1) Tout d’abord nous avons à faire à un récit bien construit. Nous pouvons remarquer qu’il y a un schéma narratif bien suivit qui est le suivant :
- situation initiale : vers 1 « Deux coqs vivaient en paix »
- élément perturbateur : vers 1 à 5 (passé simple)
- péripéties : vers 6 à 23 (gradation des verbes d’action pour la préparation du coq vaincu à sa vengeance : « aiguisait », « battait », « s’exerçant », « s’armait »)
- élément de résolution : vers 24 à 26
- situation finale : vers 27 à 29 → rétablit un ordre durable : vers 28
Le récit est écrit en vers dans le but d’instruire et de plaire, dans une forme brève.

2) Nous voyons aussi que c’est un récit versifié avec :
-Un certain rythme donné par la Fontaine avec l’alternance entre alexandrins et octosyllabes, ce qui rend le récit plus vivant. L’alexandrin, le vers noble est utilisé pour raconter les diverses actions du coq ; l’octosyllabe rappelle le registre burlesque qui a pour vocation de traiter des sujets