Introduction
Grammaire :
Prescriptive : apprentissage des règles et de la normes, on parle des règles pour faire l’exercice, on donne la règle d’abord, un livre qui apprends à écrire correctement, l’objectif est d’enseigner la norme linguistique  écrit par les grammériens (fr : académie française). Conventionnel et non-scientifique
Descriptives (plutôt universitaire) : rien de préétabli, ni de définitif. On observe des phénomènes, on en décrit le fonctionnement, on ne fait pas de recherches juste observer et décrire. Descriptive pour voir les unités de la langue. Parfois dimension explicative : pourquoi il y à un accord entre le sujet et le verbe mais c’est superficielle. Ca ne nous apprends pourquoi on fait l’accord (ça c’est une question linguistique)
Description systématique – identification des unités – dimension explicative – leurs fonctions et les relations entre elles, c’est beaucoup plus systématiques
Linguistique :
Etudes scientifique du langage humain
Langue = système cohérent à plusieurs niveaux, elle est scientifique on fait des recherches pour comparer des langues par exemple pas donner un grammaire
Normative : elle dit ce qui est correct ou pas correct – on dit parler français ou parler le français ?
Descriptive : elle décrit
Ouvrage scientifique : pas intéréssant
On enseigne pas exclusivement la grammaire descriptive ? Car il faut connaitre les bases avant de décriren selon le niveau (plus le niveau est élevé plus ça sera descriptif).
Unités linguistiques et niveaux d’analyse
Unités linguistiques
Niveaux d’analyse
Phones & phonèmes
Morphèmes
Mots
Syntagmes (N,V, GM ou mot, etc)
Propositions
Phrases
Actes de langage
Textes
Phonétique et Phonologie
Morphologie
Lexicologie
Syntaxe
Sémantique (étudie le sens)
Pragmatique (l’emploi de la langue)

Chaque branche de la grammaire est dans un domaine. Phonétique = sons.
Le morphème est la plus petite unités de sens/unités minimale de sens il est composé d’au moins un phonème et parfois c’est une