le périmètre des polygones

1241 mots 5 pages

Classe : 2PMCIntitulé de la séance (ou de la séquence): Le périmètre (découverte) Pédagogue de référence : Madame Clockers Durée : 1x50’ Date(s) : /03/2016 Discipline(s) : Mathématiques Professeur(s): Monsieur Paquay Ecole de stage : Bressoux-PortoClasse : 3ème annéeTitulaire : Natalie BOUTIAU Compétences prioritaires développées (avec le numéro de la compétence) : M47 : les grandeurs, comparer, mesurer, …afficher plus de contenu…

Outils didactiques : · Prairies sous forme de (carré, rectangle, triangle,trapèze) · Ficelles (rouge, jaune, bleu, vert) · Livres (album de jeunesse pm différent) · Carnet d’hypothèse. Références bibliographiques : · http://stefladino.free.fr/maths/geometrie/perimetre.htm · http://www.maxicours.com/se/fiche/9/5/14695.htmlDéfis tournants GROUPE (9’/défi) 35’4 groupes de 4 et 4 ateliers. Matériel : ciseaux, ficelles, prairies, carnets d’hypothèses.« Comme nous le savons tous, c’est bientôt le printemps ! Les fleurs, …afficher plus de contenu…

»Le N demande à chaque groupe « Combien de mètres à acheter avez-vous trouvé ? » Et comment avez-vous fait ? RA : 40 23+23+7+7/23+7+23+7/ 2x23+2x7 (si erreur de calcul Le N : « Recalculez un peu »Le N note au TN chaque réponse citée dans la colonne ficelle rouge.« Maintenant prenez la feuille ficelle bleue

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a. Soustrayez la moyenne à chaque donnée et écrivez le résultat dans la colonne B. b. Calculez le carré de chaque valeur de la colonne B et l’inscrire dans la colonne C. c. Additionnez les valeurs de la colonne C. Le résultat est 71mg/dL. d. Maintenant calculez la variance : Divisez la somme de la colonne C par n-1 soit 19.….

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TP3
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Construire dans les colonnes A le numéro des périodes de 0 à 400, dans la colonne B les valeurs correspondantes de Un et dans la colonne C les valeurs correspondantes de Vn. Vous avez ci-dessous les 5 premières lignes du tableau avec les valeurs M, N, M' et N'. Les cellules grises sont celles qui doivent être initialisées ; les autres sont calculées.….

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Marché linguistique du maroc selon ahmed boukous
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Ou : « Pierre fuit. » Il est intéressant de remarquer que certaines combinaisons de consonnes seulement sont permises en attaque de syllabe. Par exemple, dans le tableau suivant, les combinaisons de la colonne de gauche sont impossibles (indiquées par l’astérisque « * ») alors que celles de la colonne de droite sont permises : Finalement, nous pouvons avoir une coda qui se trouve à la droite du noyau de la syllabe, comme dans le mot « Brutus » et « brosse » de l’exemple précédent :….

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Jacky chan
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Quel est le salaire moyen SA ? b. Ouvrez une feuille de calcul et complétez-la pour obtenir la présentation suivante. Compléter la colonne A jusqu’à la ligne 61. Utilisez les formules qui conviennent pour remplir les cellules B3, C3 et D3.….

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Developpement durable
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A.S.P *Abdomen sans préparation (ASP) → ASP de face : Patient en DD ou debout KT 36×43 sous Potter +ce cliche permet de mettre en évidence : En haut Les coupoles diaphragmatique ø limitant la cavité abdominale En bas : Le pubis pu la symphyse pubienne En haut et latéralement : les dernières côtes Au centre :….

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3C Seance 4 Tableur
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Je découvre Manal est une des camarades du groupe de Basma qui a voulu participer au projet dans le troisième versement. Comment insérer une ligne ou une colonne dans le tableau ? Comment trier les données ? Je retiens Insérer des lignes ou des colonnes….

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Info excel
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CONSIGNES POUR LES EXERCICES et corrigéS groupes A et B - 03/10 et 17-19/10 1) exo01_etudiants Ici 2 listes d’étudiants, 1 par groupe. 3 colonnes de niveau de maîtrise du logiciel Excel (D, E, F) dans lesquelles, selon la déclaration de l’étudiant, 1 est inscrit dans la cellule correspondant à son niveau. La colonne C présente le niveau de l’étudiant sous forme d’un code lettre. a) calculer, dans les cellules D30, E30 et F30 le nombre total d’étudiants par niveau ->….

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Travail du lexique en liaison 3ème/2nde
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· Dans le cadre de la lecture cursive à la maison : emploi d’un carnet de vocabulaire ou fabrication d’un tableau Word à 3 colonnes (une colonne « mot + notation de la page » ; une colonne « définition » ; une colonne « réemploi personnel »). Afin que les élèves ne se découragent pas dans leur lecture, le professeur prendra soin de cibler un ou deux thèmes dominants de l’œuvre en donnant par exemple les premiers mots en exemple avec mention de la page. Les collégiens s’intéresseront prioritairement au lexique courant inconnu ; les lycéens aux mots plus rares. · Le classique repérage des champs lexicaux d’un texte (on alternera entre recherche….

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Prix psychologique
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• Reproduire ces trois étapes pour les colonnes 5, 6 et 7. Attention : pour la 7ème colonne, commencer également par le zéro pour le cumul (donc par le bas de la colonne). • Pour la dernière colonne, afin de trouver le plus fort taux de pourcentage d’acceptabilité, il faut faire : 100 – (les résultats des colonnes A et B). • Pour trouver le prix psychologique, il suffit alors de trouver dans cette dernière colonne le pourcentage le plus élevé, et de se référer au prix qui figure sur la même ligne que celui-ci.….

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CCTP
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Ancrées dans les argiles fermes vers 8.00m de profondeur avec un diamètre de 0.60m Sans dépasser un entraxe entre colonnes sur un même appui porteur de l’ordre de 2m. 01-04-00 Gros Œuvre Dito «C .C .T.P original» 1.5.1 01-04-01 Infrastructure 01-04-02 Semelles filantes 01-04-03 Libages 01-04-04 Longrine béton armé 01-04-05 Dalle basse 01-04-06 Isolation thermique sous plancher sur terre plein 01-04-07 Superstructure béton armé 01-04-08 Planchers 01-04-09 Voiles intérieur 01-04-10 Poteaux béton armé 01-04-11 Poutres béton armé 01-04-12 Poutres béton armé retrousser….

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Quand ce travail est terminé et que les surveillants sont rendus à leur place : Le second Surveillant dit au premier : Tous les Frères de la Colonne du sud sont Compagnons Le premier Surveillant dit : Vénérable, les Frères qui composent l’une et l’autre Colonne….

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re : Carré magique Posté le 01-11-07 à 21:08 Posté par fatalroly2 (invité) mais pourquoi vous mettez pour la 3eme colonne 1/5+A+2/9 vu que l'on doit mettre des produits merci de me repondre. Merci PS: pourquoi vous avez que 1/2 X 5/27 X 1/5 vaut 1/27 vu qu'il est egale a a 5/270 et quand on le simpldie on trouve: 5/54 merci de me repondre re : Carré magique….

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Mais pour éviter aux colons de trop souffrir de la perte de cette….

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d f (x) n'est pas déni, parce que M n'a que deux lignes alors que x a trois composantes. d génératrice d'un plan de R3 . colonnes. Alors ses vecteurs-colonne seulement si A est surjective matrice est inversible 3 Soit A une matrice à m lignes et n a forment une famille libre de Rm si et b forment une base de Rm si et seulement si la c forment une famille génératrice de Rm si et seulement si A est surjective. 7 Les applications suivantes sont linéaires : a x ∈ R → cos x (bien que cos 0 = 0) b (x, y) ∈….

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Pour élargir (ou rétrécir) un colonne ou une ligne, pointez entre les références de colonnes dont vous désirez modifier la taille. Il n'est pas possible comme dans Word de modifier la taille d'une seule cellule. 1.2. Entrée des données, formules de base Commençons tout de suite par un petit calcul. Positionnez votre curseur sur la cellule A1 et tapez un nombre (ici le chiffre 45).….

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