Cours marp
2274 mots
10 pages
M.A.R.P SCHEMA PEDAGOGIQUEECOUTER. COMPRENDRE. APPRENDRE. ACCEPTER. RETENIR APPLIQUER.
50 % 50 %
FORMATEUR
APPRENANT
RESPONSABILITÉS IMPLICATIVES www.universalisconseil.com M.A.R.P PREAMBULE
EXERCICE DES PIECES EN OR
ENONCE:Disposez ces 10 pièces en réalisant cinq rangs formés de quatre pièces.
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EXERCICE DES PIECES EN OR
Ne vous laissez pas enfermer dans un énoncé du problème trop restrictif. Seul l’énoncé vous impose des rangs, votre perception et votre vision de la situation doit vous permettre de sortir du cadre pour déplacer dans l’espace les données du problème. Il s’agit de pouvoir organiser dans un ordre diamétralement différent les éléments du dit problème.
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EXERCICE DE LA SUITE
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ENONCE:Reliez par des lignes, les cases 1 à 1, 2 à 2 et 3 à 3 sans croiser les lignes et sans sortir du cadre.
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EXERCICE DE LA SUITE
Tous les termes ont leur importance, l’énoncé présente des lignes et non des droites. C’est notre interprétation qui nous oblige à envisager des droites pour pouvoir relier les cases entres elles. Il faut donc bien définir tous les mots du problème et être en accord avec les définitions.
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EXERCICE DU CHEVAL
Un cheval est attaché à une corde de 3 mètres, et pourtant il arrive à parcourir 7 mètres en ligne droite. Comment cela est-il possible ?
L'autre bout de la corde n'est pas attaché.
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M.A.R.P METHODE ANALYTIQUE RESOLUTION PROBLEMES
Cette démarche est le processus de mis en œuvre pour implanter un système et s'engager dans une process d'amélioration continue
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METHODE = Ensemble de procédés, de moyens pour arriver à un résultat. Qualité de l’esprit consistant à savoir classer et