Cycle mini basket

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  • Publié le : 14 septembre 2010
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Un cycle de 10 séances de basket en milieu scolaire
Auteur : Vincent Chetail
Source : http://coachbob.free.fr

Je vous présente dans ce document, les séances que j’ai mises en places avec deux classes (CM1 et CM2) lors du premier trimestre de l’année scolaire 2005/06. Les séances, même si elles devaient durer une heure, duraient en fait entre 45 et 50 minutes.

Les ressources
Lesressources matérielles : • Infrastructure : 1 gymnase • 30 ballons de taille 5 • 6 panneaux de mini-basket • 40 plots • 8 jeux de 5 chasubles. Les ressources horaires : • 10 séances de 45 à 50 minutes par classe

Les objectifs
Les objectifs sont la découverte et l’initiation au jeu de basket-ball. • Apprentissage de la socialisation : o Respect des règles o Respect d’autrui o Apprentissage de latolérance o Gestion des émotions o Développement de la coopération Développement des habilités motrices de l’enfant Développement des qualités de perception et de décision de l’enfant Apprentissage des gestes techniques du basket-ball Apprentissage des règles essentielles du basket-ball.

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Les contenus pédagogiques
• • • • Présentation de l’activité (historique, règles…) Evaluation de laclasse et de chaque élève Adaptation des règles aux capacités des élèves Objectifs de séances: o Acquisition de la passe, du dribble et du tir o Règle du marcher o Progression collective de la balle vers le panier o Reconquête collective de la balle o Changement de statut : attaquant – défenseur o Défense individuelle o Pas de contact physique Evaluation finale.



Thèmes des 10 séances
Séancen°1 Séance n°2 Séance n°3 Séance n°4 Séance n°5 Séance n°6 Séance n°7 Séance n°8 Séance n°9 Séance n°10

Dribble et tir de près Dribble Apprentissage du tir en course Arrêts 4 contre 4 Passe Passe et tir de près 4 contre 4 Dribble et tir de près 4 contre 4

Nomenclature des schémas basket
Déplacement en dribble Déplacement sans ballon Passe Tir Joueur non-porteur de balle Joueur porteur deballe Plot Casier à ballons Coach

Bibliographie
Basket – Jeux d’entraînements De Vincenzi, Blondé, Landemaine, Moulin (Ed. Chiron) Revues PIVOT Jeunes (AFEB) www.afeb.asso.fr Fiches techniques de basket-ball De Vincenzi (Ed. Vigot)

Public : CM1 – CM2 Niveau : Débutant Thème général : Dribble et tir de près

Séance n°1

Slalom concours
Objectifs : Dribble et tirs de près. Matériel : 14plots, 20 ballons, 2 casiers à ballon. Organisation : Concours entre 2 équipes. Le premier joueur de la colonne prend un ballon dans le casier de son équipe et effectue le slalom en dribble. S’il marque, il pose son ballon dans le casier de l’adversaire, revient au départ prend un autre ballon et recommence le slalom. S’il rate il revient en dribble au début du slalom avec son ballon et recommencele slalom. Concours en 3 minutes, quand le chrono sonne les enfants qui ont un ballon dans les mains le ramènent dans le casier le plus proche. Puis, on compte le nombre de ballon qu’il y a dans caque casier. L’équipe qui a le moins de ballon dans son casier a gagné la manche. Variantes : - Changer la durée des manches. - Ne pas compter les ballons qui sont encore dans les mains des enfants. - Nepas jouer en temps mais en casier « vide » (l’équipe qui a tout les ballons dans son camp a perdu la manche)

Slalom concours
Objectifs : Dribble et tirs de près. Matériel : 4 plots, 20 ballons, 2 casiers à ballon. Organisation : Concours entre 2 équipes, une équipe par demi terrain. Le joueur prend le ballon dans le casier, contourne les 2 plots en dribblant et va tirer. Concours en 20 paniersmarqués. Variantes : - Jouer en 100 points (1 panier = 5 points) - Jouer en 30 points (1 panier = 3 points) - Jouer en 63 points (1 panier = 7 points) - …

Public : CM1 – CM2 Thème général : Dribble

Niveau : Débutant

Séance n°2

Jeu du miroir
Objectifs : Exploration des différents dribbles possibles. Matériel : Un ballon par joueur Organisation : L’entraîneur dribble avec un...
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