Dc4 moniteur educ 1er annee

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Dans un deuxième temps, je m'attacherai à décrire le statut, les fonctions et le rôle que j'ai pu avoir en tant que stagiaire et ceci au travers de ce que j'ai mis en œuvre et de ce que j'ai pu observer et recueillir comme informations.

L'établissement français où j'ai effectué mon stage s'inscrit dans un cadre de lois internationales. Le Centre Saint-Raphaël est un foyer de vie accueillent des personnes adultes en situation de handicap. Je précise que je ne présenterai que les lois ou parties de loi qui font références au public accueilli, à l'établissement qui les accueille et aux personnels et stagiaires qui y travaillent. Tout d'abord, la France étant signataire Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948 de l'ONU[1], qui proclame « Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits » elle se doit de faire respecter cette égalité, bien que ce texte n'aie pas de valeur juridique. A l'ONU toujours, lors de l'Assemblée Générale des Nations Unies le 9 décembre 1975, elle adopte la Déclaration des Droits des personnes handicapées qui déclare notamment à l’article 5 « Le handicapé a droit aux mesures destinées à lui permettre d’acquérir la plus large autonomie possible. » et le 20 décembre 1993 les règles pour l'égalisation des chances des personnes handicapées qui demandent aux États de prendre des mesures en faveur de l'autonomie et de l'égalité des chances des personnes en situation de handicap. Dans la lignée d’une prise de conscience progressive autour de la problématique du handicap, en 2001, l'OMS[2] révise sa classification du handicap et y inclus une dimension environnementale. Ce qui signifie qu'une personne en situation de handicap ne l'est plus uniquement par ces caractéristiques mais aussi à cause de son environnement qui lui est inadapté. « Le handicap n’est plus seulement imputable aux dysfonctionnements personnels, mais résulte de l’interaction entre composantes individuelles et environnementales

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