Devoir svt psychologie du mouvement volontaire

2338 mots 10 pages

1°) La genèse d’un mouvement volontaire fait appel à plusieurs processus :- L’identification du but à atteindre,- La programmation des contractions musculaires,- L’exécution du mouvement, indissociable de la notion de contrôle du mouvement.Bien qu’extrêmement liées, ces 3 phases (Identification/ Programmation/ Exécution) sont contrôlées par différentes aires du cortex cérébral.Quelles sont ces aires corticales ? (2 points)- le cortex moteur « primaire »,- le cortex prémoteur et les aires motrices …afficher plus de contenu…

L’AMS est impliquée dans plusieurs types de processus : Processus de planification : les tâches bilatérales et les tâches de coordination, les tâches d’entrainement, d’actions connus et déterminées.Processus d’exécution : lors d’acte moteur initiée par aucunes informations endogène ni exogène, soit un contrôle moteur parallèle et partagé avec l’AB 4 dans la moelle épinière.Processus cognitif complexe : métacognition, soit la conscience que nous avons de nos propres actions.4°) Quel est le rôle du système ventromédian ? (2 points)Le système ventromédian est impliqué dans le contrôle de la posture et de la locomotion, il se trouve sous la dépendance du tronc cérébrale. …afficher plus de contenu…

(2 points) Illustrez cette notion par un exemple étudié en cours. (2 points)On peut parler ici de la reconquête des aires perdu : un homme ayant subi une amputation des mains avait également perdu ses stimuli car la zone corticale dédié aux mains avait régressé. C’est alors que on lui a greffé des nouvelles mains et contre toute attente cette même zone est revenue au même stade qu’auparavant

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Correction exo IRM
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ELEMENTS DE CORRECTION – EXPLOITATION IRM – PLASTICITE CEREBRALEOrganisation fonctionnelle de l’aire motrice primaire : description préalable à l’étape 1· Doc. 5 : cortex moteur localisé entre les lobes frontaux et pariétaux (partie postérieure du lobe frontal en fait) avec une répartition des neurones moteurs dépendant des parties du corps gérées (mains dans la partie supérieure, visage plus bas, etc.) · Doc. 5 : cortex moteur droit localisé dans l’hémisphère gauche et inversement pour le cortex….

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Cours Septembre PHYSIO H 2
11456 mots | 46 pages

Ils sont également sous le contrôle du cortex moteur. MI La motricité involontaire est….

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Spawn
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5) En effet, il est généralement admis que chez les aveugles de naissance, le cortex visuel ne peut se développer de façon normale, au point qu’il sera impossible ultérieurement de retrouver la vue, même en cas de correction de la cécité. C’est pour cela que seuls les patients n’étant pas aveugle de naissance ont un cortex normal. Shéma….

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carte mondialisation
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La maitrise de cette reconnaissance requiert un long apprentissage et démontre une plasticité (La plasticité est la capacité du cerveau à remodeler les branchements entre ses neurones) dans les fonctionnements et la coopération de ces aires cérébrales. 2) L’organisation des voies visuelles. Les voies visuelles sont un ensemble de structures nerveuses qui vont se charger de réceptionner l’information lumineuse, de la transmettre et de l’intégrer.….

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philophilo
486 mots | 2 pages

Nom : Marina Martinoski et Élisabeth Dubé Test 1. Avant l'opération 1) Premièrement, les yeux captent les ondes lumineuses qui compose l'image représentant la moitié du visage d'une femme dans le champ visuel gauche et la moitié du visage d'un homme dans le camp visuel droit. L'image de la femme (située à gauche) sera perçue dans le champ visuel droit de l'œil. L'image de l'homme (située à droite) sera perçue dans le champ visuel gauche de l'oeil.….

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Chapitre 2 neurologie
345 mots | 2 pages

Bilan : Le cortex moteur et la commande des mvt volontaires : III) Les voies motrices : du cortex moteur aux muscles : Les mess nerveux qui débutent au niveau de l’aire motrice moteur cheminent par des faisceaux pyramidaux qui descendent le long de la moelle épinière jusqu’au motoneurone. Le corps cellulaire du motoneurone reçoit des infos diverses (par de très….

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Plasticité cérébrale
282 mots | 2 pages

Par exemple, lorsqu'on entend un nouveau mot, de nouvelles connexions entre certains de nos neurones sont sollicitées : certains du cortex visuel pour en reconnaître l'orthographe, d'autres du cortex auditif pour en entendre la prononciation, d'autres encore dans les régions associatives du cortex pour le relier à d'autres connaissances. Or pour apprendre ce nouveau mot, on se le répète un certain nombre de fois, ce qui a pour effet de sélectionner et de renforcer les connexions entre ces différents circuits du cortex. Et c'est cette nouvelle association durable entre certains neurones qui formera le souvenir de ce mot. L'efficacité de cette association pouvant dépendre bien sûr de plusieurs facteurs.….

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Evaluation fonction exécutive
22057 mots | 89 pages

Les fonctions exécutives semblent donc commencer là ou la tâche requiert la mise en œuvre de processus contrôlés. Classiquement, les structures du cortex préfrontal ont été considérées comme le soubassement cérébral des processus exécutifs (voir Van der Linden et al., 1999). Cependant, plusieurs auteurs ont suggéré que le fonctionnement exécutif ne dépendait pas exclusivement du cortex préfrontal mais exigeait la contribution d’un réseau cérébral beaucoup plus large (Collette et al., 1999 ; D’Esposito & Grossman, 1996 ; Morris, 1994 ; Fuster, 1993 ; Weinberger, 1993). Les troubles exécutifs peuvent conduire à des difficultés d’adaptation….

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Equilibre et hygiène au niveau nerveux
432 mots | 2 pages

En quoi le sommeil est-il important pour une bonne hygiène du SN ? Pour commencer, le sommeil est partagé en différente phases : • Une phase de sommeil calme à ondes lentes (pendant laquelle l'activité sur les enregistrements cérébraux est lente), durant de 60 à 75 minutes et comportant 4….

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Psyco
462 mots | 2 pages

(p. 50) 14. Localiser les différents lobes du cortex cérébral et décrire leurs principales fonctions (p. 54 à 59) 12. Situer et expliquer l’aire motrice, parfois appelée le cortex moteur. (p.54-55) 13. Situer et expliquer les aires sensorielles, parfois appelées les cortex : visuel, auditif et somesthésique.….

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anglais
523 mots | 3 pages

6 7 Qu'ont pu apporter les neurosciences à la compréhen sion et la description de l'empathie ? Tout d'abord, la découverte des neurones miroirs pa r l'équipe de Giaccomo Rizzolati - dans le cortex prémoteur du singe (une région impl iquée dans la programmation des mouvements volontaires) qui s'active lorsque l'a nimal exécute une action (prendre un morceau de nourriture par exemple) et lor squ'il observe l'expérimentateur faire la même action - a apporté la première démonstration de résonance motrice entre un cerveau et un autre. Che z l'homme, une série d'études en imagerie cérébrale fonctionnelle ont par la suit e montré des phénomènes similaires, comme lorsque les zones du cortex prémo teur (qui programment les unités musculaires impliquées dans un geste donné) q ui s'activent à la vue d'une action réalisée par autrui sont précisément celles qui sont responsables de l'action réelle.….

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Prendre en soin
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3 : L'ATTENTION Fonction cérébrale qui va permettre de traiter, d'organiser et d'acquérir des informations qui influenceront par la suite nos comportements. C'est ce qui donne les ressources nécessaires pour traiter les informations, c'est en fait le « carburant » des autres fonctions cognitives. Sans processus intentionnels, il n'y aurait pas d'apprentissage pas d'organisation, pas de résolution de problèmes... Il est nécessaire à l'ensemble du système cognitif. Il y a un lien important entre processus d'attention et processus de mémorisation.….

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NEUROSCIENCES : Contrôle et apprentissage moteur.
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-43060237027 NEUROSCIENCES -Contrôle et Apprentissage Moteur- Introduction (étude du comportement moteur) -38022181587Contrôle moteur Façon de préparer et de contrôler un geste à un moment donné 2395992817320 Apprentissage moteur Evolution de « préparation » et de « contrôle » par la pratique et fixation en mémoire Nous sommes alors amenés à étudier les processus de changements internes associés à la pratique ou l’expérience, et conduisant à des changements quasi permanents.….

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dyslexie
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Deux principes : .......................................................................................................................................... 6 a) Il faut connaître les étapes du développement normal de l’enfant et s’y référer ................................. 6 b) Le cadre de la neuropsychologie implique de prendre en compte la modularité du fonctionnement cognitif. ..........................................................................................................................................................….

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La latéralité
347 mots | 2 pages

ê La latéralité : • Définitions : - Selon Azmer : « C’est l’ensemble des caractères et des états des asymétries fonctionnelles observés au niveau des éléments corporels (œil, main, pied) et qui se traduisent par une prévalence d’un élément sur son homologue, lors de conduites spontanées et dirigées. La latéralisation consisterait en l’organisation progressive de ces prévalences. - C’est la préférence d’utilisation d’une partie symétrique du corps (œil, main, pied).….

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