user icon

Dissert éco

764 mots 4 pages
Montre plus
QUELQUES CONSEILS

❖ Le CV ❖ La Lettre de Motivation

LE CURRICULUM VITAE

LE CV DOIT DONNER ENVIE AUX EMPLOYEURS DE VOUS RENCONTRER. C’EST L’ETAPE INDISPENSABLE POUR ENVISAGER UN RECRUTEMENT EN ALTERNANCE.

Le CV est le seul portrait que le futur employeur aura de vous. Il doit, donc être clair, soigné, cohérent, structuré. La photo que vous y ajoutez doit être récente et de bonne qualité.

Votre CV doit comporter toutes les rubriques indispensables :

❖ Formation : inutile d’y indiquer les lieux d’études pour chaque cycle….

❖ Savoir faire professionnel : ce que vous avez acquis pendant votre formation

❖ Expériences en entreprise : stages, jobs d’été …..

❖ Connaissances spécifiques : informatique, logiciels, langues …

❖ Vos hobbies – loisirs ou activités bénévoles.

N’oubliez pas vos coordonnées : votre N° de téléphone ne doit pas changer pendant toute la période du recrutement. Il va permettre, à l’employeur, de vous proposer un rendez-vous ou de faire un 1er entretien téléphonique.

.
Quelques conseils pour rédiger votre curriculum vitæ…

|FOND |FORME |REMARQUES |
| | | |
|Etat Civil : |Longueur : |Ne jamais stipuler "curriculum vitae" sur son CV : c'est inutile. |
|Si le prénom est mixte, préciser devant M. ou Mlle. |Une page maximum. |

en relation

  • Fiche fdap bac pro service
    495 mots | 2 pages

    FICHE DESCRIPTIVE D’ACTIVITE PROFESSIONNELLE | Nom : | Maillard | Promotion | | Prénom : | Benjamin | 1. IDENTIFICATION DE L’ENTREPRISE | NOM : Auberge de la louvière Adresse du siège social : 23 place la mairie , 02200 septmonts Responsable de l’entreprise : M.Lanthier VALENCE | Organisation et production culinaire | X | Service et commercialisation | | | | PERIODE 26 septembre 2011 au 27 octobre 2011 Date (s) de la réalisation de la fiche : Mardi 15 Novembre 2011 | 2. LA SITUATION PROFESSIONNELLE | Thème, problématique : Sole de l’office humide . Description de la situation (les acteurs, les activités, les objectifs à atteindre, les moyens mis à disposition par l’entreprise) : L’or de cette période de stage nous devions nettoyer le sol de l’office .….

    montre plus
  • Cned veille opérationelle
    1895 mots | 8 pages

    |….

    montre plus
  • Synthèse
    630 mots | 3 pages

    Pour chaque installation, une analyse des risques doit être réalisée afin de limiter la prolifération de la légionnelle. Pour chaque risque identifié, une parade est identifiée et mise en place (préciser la date de réalisation). Gestion des risques = identification des risques (= analyse des risques) + identification de la parade + mise en place de la parade Lors de la révision annuelle (obligatoire pour les installations soumises à autorisation et conseillée pour les installations soumises à déclaration), l’efficacité des parades mises en place doit être vérifiée.….

    montre plus
  • Phases de la lune
    371 mots | 2 pages

    LES PHASES DE LA LUNE Compétences : - Poser des questions précises et cohérentes à propos d’une situation d’observation et d’expérience - Imaginer et réaliser un dispositif expérimental susceptible de répondre aux questions que l’on se pose, en s’appuyant sur des observations, des mesures appropriées ou un schéma. - Rédiger un compte rendu intégrant un schéma d’expérience ou un dessin d’observation ; les conserver dans le cahier d’expériences.….

    montre plus
  • Les tice à l'école
    999 mots | 4 pages

    |….

    montre plus
  • Caca
    554 mots | 3 pages

    Chapitre III : Matières colorées 1 Programme officiel : |Compétences du programme |Activité ou TP | |Identifier le réactif limitant, décrire quantitativement l’état final d’un système chimique. |Activité 1 p. 88 | |Interpréter en fonction des conditions initiales la couleur à l’état final d’une solution siège d’une réaction chimique |Exemple du livre p. 91 | |mettant en jeu un réactif ou un produit coloré. | | |Pratiquer une démarche expérimentale pour déterminer la concentration d'une espèce colorée à partir d'une courbe |TP 5 | |d'étalonnage en utilisant la loi de Beer-Lambert. | | |Décrire à l’aide des règles du duet et de l’octet les liaisons que peut établir un atome (C, N, O, H) avec les atomes |TP 6 | |voisins.….

    montre plus
  • Dissert eco
    485 mots | 2 pages

    INTERVIEW INFIRMIERE DU LYCEE : Mme PARDIGON • Etes-vous habilité à prendre en charge les élèves handicapés ? Oui, je me trouve en première ligne au niveau de la médication. Généralement, je prodigue les soins médicaux mais lorsqu’une personne extérieure à l’établissement doit intervenir, je m’occupe de choisir le lieu le plus adapté au niveau de la sécurité et de l’hygiène avec l’accord du chef de l’établissent. De plus, à leur arrivée en début d’année, je m’occupe de savoir s’ils disposent de tout le matériel dont ils ont besoin, les livres ou les clés de l’ascenseur….

    montre plus
  • E41-2
    1409 mots | 6 pages

    |….

    montre plus
  • Dossier pduc
    2246 mots | 9 pages

    |….

    montre plus
  • Dissert éco
    467 mots | 2 pages

    {draw:frame} → Satisfaire les besoins et seulement un minimum les désirs de l'enfant. Il ne faut pas répondre à tous les désirs de l'enfant tout de suite mais permettre une ouverture du désir vers un horizon. L'éducation doit faire en sorte que le désir ne devienne pas un besoin. Les parents ont le devoir de satisfaire les besoins….

    montre plus
  • Philo.5
    1267 mots | 6 pages

    |….

    montre plus
  • Dossier pse
    3134 mots | 13 pages

    |….

    montre plus
  • Conduites à risques ou identités masculines
    5739 mots | 23 pages

    | | | | | | | | | | | | | | | | |INTRODUCTION | Les pratiques et les conduites à risques comme les sports extrêmes, les violences physique ou morale, la consommation excessive d’alcool ou de psychotropes, les excès de vitesse, concerne une tranche d’âge assez jeunes, et sont essentiellement investis par des garçons. Ces pratiques et ces comportement, plus ou moins ritualisant, contribuent à affirmer un modèle sexué construit socialement, comme l’a affirmé M. Mead, en démontrant que le genre s'apprenait par le biais de l'éducation. Ces conduites extrêmes, voire caricaturale d’un modèle sexué, semblent cependant s’amenuiser avec l’âge comme le démontre les recueils de données statistiques. Mais en quoi ces pratiques renforcent-elles l’identité d’un modèle sexué ? Afin de cadrer ma recherche il me semble nécessaire de définir au préalable quelques notions clefs.….

    montre plus
  • Cour d histoire
    2302 mots | 10 pages

    1-Présentation du travail. OBJECTIFS Faire comprendre aux élèves la notion de totalitarisme en leur faisant construire un tableau de comparaison (points communs /différences ) entre les 3 régimes totalitaires du programme. MISE EN ŒUVRE -Distribution d'un tableau vierge avec "points communs " complétés (voir tableau) -Distribution du corpus de documents (les élèves doivent en prendre connaissance à la maison) -Division de la classe en 3 groupes -Répartition du travail à fournir avec questionnaire joint au fur et à mesure (voir exemples)….

    montre plus
  • Freud
    907 mots | 4 pages

    |Vrai ou faux ? L’approche biologique vise à expliquer |Définition de concept. Comment appelle-t-on le lien |Définition de concept. Comment appelle-t-on la couche | |le comportement et les processus mentaux en étudiant |entre deux neurones, où se produit la transmission de |de graisse isolante qui entoure l'axone de certains | |le cerveau, la chimie du corps et l’hérédité. |l'influx nerveux d'un neurone à l'autre ?….

    montre plus