Sujet : Vous analyserez le rôle de l’école dans la mobilité sociale
Introduction :
Toutes les sociétés d’ordre démocratique repose sur le principe fondamental qu’est la méritocratie. Elle consiste à ce qu’un individu d’une société soit reconnu par son travail effectue, son effort, ses qualités… et non pas par son origine social. Le rôle de l’école est donc primordial pour créer une mobilité intergénérationnelle (passage d’un individu ou d’un groupe social d’une catégorie a une autre entre deux générations, le courant entre le père et le fils). Mais malgré cela, le rôle de l’école en laisse certains perplexes ce qui va nous pousser à nous interroger sur ce que doit en réalité faire l’école. Et pour ça, nous verrons dans une première partie le rôle de l’école dans la mobilité sociale et ensuite dans une seconde partie les limites de ce rôle qui est très souvent discute.
1) Le rôle de l’école dans la mobilité sociale
A) Rôle a un effet sur la mobilité sociale
Phénomène de massification
Démocratisation de l’école pendant ces dernières années
Méritocratie => dans un système démocratique
Egalite des chances (ex : fils d’ouvriers a la même chance de devenir cadre qu’un fils de cadre) => peut parler aussi de la méritocratie
Tenter de réduire les inégalités
Augmentation du nombre de bacheliers
L’école créer donc une mobilité sociale ascendante => plus de bacheliers  monte dans l’échelle sociale  plus d’emplois qualifies
B) La fluidité sociale
Définition fluidité sociale : permet d’étudier le lien entre origine et position sociales indépendamment des statuts socioprofessionnels des pères et des fils.
Supposément : dans un système d’ordre démocratique, la position social n’est pas héritée de génération a génération
Demande croissante de mains-d’œuvre qualifiées
L’école va favoriser la création de main-d’œuvre qualifiée par l’augmentation du nombre de bacheliers
Mobilité ascendante mais ce qui ne veut pas dire que les inégalités ont disparu
2) Les limites de l’école,