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Doc de spc

565 mots 3 pages
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|Titre de l’exercice |La santé en molécules |
|Niveau |Classe de seconde |
|Thème |La santé |
|Sous-thème | |
| |Le diagnostic médical |
| |Les médicaments |
|Pré-requis |formule développée ; formule semi-développée ; notion de principe actif. |
|Compétences attendues |Compétences/Capacités travaillées |
|(Colonne de droite du BO) |(préambule du BO) |
| |- Mobiliser ses connaissances |
|Repérer la présence d'un groupe caractéristique dans une formule |- Rechercher, extraire et organiser l’information utile |
|développée. |- Émettre une hypothèse. |
|Représenter des formules développées et semi-développées |- Argumenter |
|correspondant à des modèles moléculaires. |- Raisonner |
|

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    Activité | Fabrication de malt , maintenance électrique et mécanique , laboratoire | Effectif | 7 pour nous la maintenance | Durée hebdomadaire de travail | 35 HEURES | Tenueprofessionnelle | Chaussures de sécurité , blouse en coton , gants isolant ( manipulation dans amoir ) | Activités principales réalisées par moi-même | Maintenance électrique ( changement de prise , disjoncteur , petits transformateur … ) | 2 2.1 - DESCRIPTION D’UNE SITUATION REELLE J’ai choisi le risque lié à l’entretien de la station d’épuration car c’est la situation qui m’a été rapportée par l’employé que j’ai questionné et qui venait de suivre une formation sur ce thème. Les eaux usées de nature domestique sont acheminées par des réseaux d’assainissement dans des stations d’épuration ou elles subissent un traitement pour les rendre conformes à la réglementation sur les rejets dans le milieu extérieur.….

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    . - Il s'agit d'une parodie (au sens propre une chanson reprenant la mélodie et la métrique d'un morceau célèbre) de la chanson Bonsoir M'amour , composée par Charles Adhémar Sablon . Chantée par le duo Karl Ditan et Emma Liebel, cette valse au refrain léger, dont les paroles sont écrites par René Le Peltier, remporte un très grand succès dans les….

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    CONTENU D’UN MODE OPERATOIRE RELATIF AUX INTERVENTIONS SUR DES MATERIAUX, DES EQUIPEMENTS, DES MATERIELS OU DES ARTICLES SUCEPTIBLES DE PROVOQUER DES FIBRES D’AMIANTE 1 - Renseignements généraux Entreprise chargée des interventions : - Raison social de l'établissement - Adresse de l'entreprise - N° de SIRET - Téléphone - Autres informations 2 – Description des interventions Description précise des interventions en s’assurant que le champ d’application ne couvre pas celui lié aux dispositions spécifiques aux activités d’encapsulage et de retrait d’amiante : - nature de l’intervention - matériaux concernés - descriptif des méthodes de travail et des moyens techniques mis en œuvre 3 - Protections collectives et individuelles Caractéristiques des équipements utilisés pour la protection et la décontamination des travailleurs ainsi que celles des moyens de protection des autres personnes qui se trouvent sur le lieu ou à proximité (Aspirateurs, tunnels, types de délimitations de chantier, équipements individuels respiratoires, vêtements de protection, gants, bottes…) Procédures de décontamination des travailleurs et des équipements 4 – Organisation Organisation des durées et du temps de travail : durée (sans excéder 6h) et nombre de vacations (sans excéder 2h30), temps nécessaires aux opérations d’habillage et de déshabillage, décontamination, temps de pause. DIRECCTE des Pays de la Loire / CARSAT des Pays de la Loire / Août 2012 – V8 (JB/FL) 5 – Formation et contrôle des expositions….

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    Plan: I. Clivage ou brouillage générationnel ? 1/ La fracture numérique: D’accord avec le constat fait dans les doc. 2 et 4. - Nous avons de plus en plus le sentiment que les « nouvelles générations » sont différentes des précédentes. Si cette impression n’est pas nouvelle, il semble bien qu’elle se soit précisée depuis une dizaine d’années, avec l’émergence de cette fameuse « Génération Numérique », ou « Digital Native », qui déconcerte tellement leurs aînés.….

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    |Contenu |CCF1 |CCF2 | |Le CCF présente une situation à problème : | | | |La situation proposée est issue de la vie quotidienne | | | |La situation présentée prend appui sur une situation professionnelle ou de la vie quotidienne et est accompagnée de documents | | | |La situation proposée permet d’appliquer une démarche d’analyse | | | |L’évaluation mobilise des capacités et des connaissances par sondage sur les modules 1 à 7 du référentiel de PSE Bac Pro : | | | | | | | |Classe de seconde : SITUATION 1A | | | |Santé et équilibre de vie; module 1 | | | |Alimentation et santé: module 2 | | | |Prévention des comportements a risques et conduites addictives: module 3 | | | |Sexualité et prévention: module 4 | | | |Environnement économique et protection du consommateur….

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