Une relation éducative pour une construction identitaire mature

Travail de recherche D.E.E.S - 2008

SOMMAIRE

L’origine 3

Introduction 5

Paradoxale identité 7 L’identité se construit 7 L’identité collective, sociale et personnelle 8 Trois noyaux identitaires qui « satellisent » des sentiments. 9 Identité et appartenance 9 Des rites pour passer d’une appartenance à une autre, d’une identité à une autre. 10 Identification et élaboration de l’identité personnelle. 10

La quête d’identité des adolescents 12 Le développement des relations affectives et sociales 12 Des changements qui peuvent fragiliser. 13

Des sentiments constitutifs de l’identité vers une identité mature 14 L’autonomie c’est quoi ? 16

L’identité mature 17

Conclusion 20

Pour ne pas conclure 21

L’origine

Lors de mon stage en prévention spécialisée, le contact avec le public se fait au travers le travail de rue. Il nous incite à aller vers les jeunes en se basant, pour répondre au mieux à leurs besoins et demandes, sur les principes fondamentaux de la prévention spécialisée.
Le projet de l’association et les missions éducatives découlent de ces principes.
Il s’agit de travailler avec la personne dans sa globalité en lui proposant une écoute, un accompagnement individuel social et éducatif adapté. Le travail en partenariat permet d’optimiser les actions.
Des activités diverses permettent de développer une relation de confiance dans la durée et de faire émerger les besoins et les demandes du public.

C’est dans ce contexte qu’Antoine se présente au club. C’est un jeune homme de 18 ans déscolarisé depuis quelques mois.

Bien qu’Antoine soit connu de l’équipe, pour avoir participer aux activités de loisirs proposées aux jeunes de son quartier, nous n’avions que peu d’éléments sur sa situation familiale.
Nous connaissons néanmoins son frère