Economie

Disponible uniquement sur Etudier
  • Pages : 7 (1738 mots )
  • Téléchargement(s) : 0
  • Publié le : 16 septembre 2009
Lire le document complet
Aperçu du document
En attendant SAS/Studio… Ce qu’apporte l’exploration dynamique des données avec SAS/INSIGHT
Club SAS Stat et Pharma 15 Mai 2008

Monique Le Guen CNRS-CES-Univ-Paris1
leguen@univ-paris1.fr http://matisse.univ-paris1.fr/leguen

Citation de Bob Hogg
University of Iowa

Si cela bouge c’est de la biologie; Si cela change de couleur, c’est de la chimie; Si cela casse, c’est de la physique; Sicela vous fait dormir, c’est de la statistique.

Monique Le Guen CNRS-CES-MATISSE - CLUB SAS Graphiques 15 Mai 2008

2

Découvrir est la seule manière active de connaître. Corrélativement, faire découvrir est la seule manière d’enseigner. Bachelard

Monique Le Guen CNRS-CES-MATISSE - CLUB SAS Graphiques 15 Mai 2008

3

Préambule
Avant d’essayer de vous démontrer : Ce quel’exploration dynamique peut apporter à la découverte des données et à l’apprentissage en statistique Je vais prendre 2 images : Gérard Sabah Dr Recherche CNRS (Traitement automatique des langues) Francisco Varela Chercheur CREA – (Science Cognitive)
Monique Le Guen CNRS-CES-MATISSE - CLUB SAS Graphiques 15 Mai 2008 4

Si je vous dis

….. « saclé c bo »

Source : Dessin de G. Sabah « Le traitementautomatique des langues » Courrier du CNRS
Monique Le Guen CNRS-CES-MATISSE - CLUB SAS Graphiques 15 Mai 2008 5

Le Martin - Pêcheur

…..

Pour capturer sa proie, le MP doit avoir dans son cerveau une représentation de la loi de réfraction de Snell

Source: Dessin de Punch « Invitation aux sciences cognitives » Francis Varela

Monique Le Guen CNRS-CES-MATISSE - CLUB SAS Graphiques 15 Mai2008

6

Faire partager le nombre au plus grand nombre
Pistes : • Donner du sens aux mots (quantiles, médiane, moyenne, distribution, variabilité etc.). • Créer des représentations mentales = images mentales associées aux mots et aux concepts de la Statistique via l’exploration dynamique des données •Utiliser une stratégie d’apprentissage en 3 étapes : Exploration, Verbalisation,Formalisation

Plan
Science Cognitive et neurosciences:
– Une méthode d’apprentissage des nombres par « Le Cuisenaire ». Stratégie en 3 étapes : Exploration –Verbalisation- Formalisation – Des représentations mentales du nombre

SAS/Insight Fonctionnalités
– Ce qu’apporte et n’apporte pas SAS/INSIGHT au niveau graphique – Démo – Conclusion
Monique Le Guen CNRS-CES-MATISSE - CLUB SAS Graphiques 15Mai 2008 8

Jeu Cuisenaire Mathématiques Constructives

Démarche d’acquisition de nouveaux concepts : le nombre Exploration - manipulations, Verbalisation (nommer les choses) , Formalisation (symbolisation –notation arabe)
Monique Le Guen CNRS-CES-MATISSE - CLUB SAS Graphiques 15 Mai 2008 9

Représentations mentales d’un nombre
très particulier

Quantité (numérosité) :

...

sillonintrapariétal HG et HD

Dénomination verbale : trois Notation arabe : 3

aire de Broca - HG uniquement

aires visuelles aires occipitales HG et HD

Monique Le Guen CNRS-CES-MATISSE - CLUB SAS Graphiques 15 Mai 2008

10

Schéma du triple Code de Dehaene-Cohen
Comparaison numérique Représentation analogique Calcul approximatif

Représentation Visuelle arabe

ReprésentationAuditiveverbale

Calculs mentaux complexes

Jugements de parité

Comptage

Table de multiplications

Graphique de Lerner C. « Acalculies, Un examen rapide (mais réfléchi) du calcul », Neurologie, Mai 2003, Vol 6.
Monique Le Guen CNRS-CES-MATISSE - CLUB SAS Graphiques 15 Mai 2008 11

Les grandes fonctionnalités de SAS / INSIGHT
Tableur, Grapheur, Analyseur
Analyse Exploratoire TechniquesVisualisation graphiques 1D, 2D, 3D Méthodes
Analyse des distributions - paramétrique - non paramétrique - QQ plots

Analyse confirmatoire
Ajustement par modèles

Exploration des données Rechercher, trier et éditer Identifier / données Brosser (Brushing et Slicing ) Colorier , Marquer / critère Supprimer, cacher, exclure des calculs Animation etc. Ré-expression des données

Analyse...
tracking img