Lors de ma première session de stage du deuxième semestre, j’étais en stage , dans un service de médecine interne.
Ce service comporte deux infirmières sur une journée entière, avec 3 aides-soignantes et 2 ASH (Agent de Service Hospitalier).
Il y a deux médecins par service et l’établissement comprend deux services de Soins de Suites et Réadaptations, deux services de Médecine Interne et un service de Rééducation Post Opératoire. Un médecin de garde est présent par nuit.
Le service se décline en sept chambres doubles, quatre box (patients qui nécessitent une surveillance plus poussée……comme par exemple patient en fin de vie.) qui se trouvent près du poste de soin, enfin une chambre simple.

Je suis donc affectée en médecine interne au deuxième étage, il s’agit ici de ma première semaine de stage. J’essaie de prendre mes marques très rapidement car les choses vont très vite. Les médecins visitent leurs patients tous les matins, les réajustements de traitement sont quotidiens, les examens demandés en urgence… J’essaie tant bien que mal de m’intégrer, d’apprendre et de questionner les professionnels qui m’entourent.
Durant cette première semaine d’intégration, je vois que je suis dans un service très actif et qu’il faut que je travaille la pharmacologie des traitements des principales maladies (insuffisance rénale, sevrage éthylique, diabète...) pour connaître leur indication, contre-indication, effets indésirables, et surveillance.
La semaine passe et vendredi arrive, l’infirmier référent de mon stage me parle du déroulement de la semaine suivante. Il m’explique qu’il sera présent dans l’établissement mais qu’il sera en charge d’une semaine « d’éducation diabète », que si le temps le permet qu’il m’évaluerait sur mes connaissances sur cette pathologie.
J’acquiesce avec enthousiasme, mais je lui demande de m’expliquer ce qu’est une semaine « éducation thérapeutique » et en quoi cela consiste.
Il m’éclaire alors en me disant qu’il s’agit d’une semaine dédiée