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Education therapeutique

568 mots 3 pages
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Méthodologie de la démarche éducative :
Méthodologie : L’Education Thérapeutique consiste en : * un diagnostic éducatif * une démarche éducative
01/02/2011 Jacinth et Lili 1

I/ DIAGNOSTIC EDUCATIF
Etape de recueil de besoins et des attentes du patient :  Identifier et analyser les besoins d’apprentissage: Dimension Dimension Dimension Dimension Dimension
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bioclinique cognitive psychoaffective socioprofessionnelle projective
Jacinth et Lili

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Diagnostic Educatif



  

Qualité de vie : niveau de ressources économiques, recommandations hygiénodiététiques, niveau socioculturel. Histoire de la maladie. Identification de la connaissance du patient concernant sa pathologie. Identification du degré de compréhension (barrière linguistique). Identification de son niveau d’apprentissage.  Identification du cheminement et l’acceptation de sa maladie.  Connaissance des traitements et observance. 01/02/2011 Jacinth et Lili 3

Diagnostic Educatif
Identification des répercussions et des complications de la pathologie .  Connaissance des signes d’aggravations, de décompensations.  Evaluation des attentes du programme en Education Thérapeutique.  Vérification du suivi clinique, biologique et des examens médicaux .


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Jacinth et Lili

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Le Diagnostic Educatif
A effectuer sous forme de tests de connaissances, questionnaires à réponses fermées et multiples réponses…



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Jacinth et Lili

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II/ La Démarche Educative:
Le projet de soins


Négociation des objectifs éducationnels et moyens .



Tenir compte des compétences du patient(savoir (compréhension…)/savoir faire…). Trouver un compromis entre l’équipe soignante interdisciplinaire et le patient et sa famille . Parténariat patient/soignant.



Fixer les objectifs d’apprentissage : - la nature de la demande, du besoin, des problèmes de santé - la situation précise de la (des) personne(s) (milieu de vie, mode de vie) -

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    Actions en lien avec le diagnostique éducatif réalisé auprès du patient: Quelques jours après l'intervention, un entretien avec Mr O a eu lieu (annexe2), il a aboutit à la synthèse suivante : BESOINS DE SANTE 1 : au regard de ses connaissances : *sur sa pathologie , sur son traitement , Sur son régime alimentaire 2 : au regard de la gestion de ses soins : *maladie : surveillance 2X/semaine du poids, de la FC, T°, dyspnée, dépistage de signes de malaise. 3 : au regard de son adaptation à sa maladie : Actions en lien avec les compétences attendues du patient L’entretien avec le patient a permis de fixer en accord avec celui-ci, 3 objectifs dans le but de lui permettre d’acquérir les compétences qui lui sont nécessaires pour mieux vivre avec sa pathologie.….

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  • Demarche d'éducation thérapeutique
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    C'est une personne appareillée au niveau auditif, ce qui a compliqué la communication car malgré cela il fallait s'exprimer en parlant très fort. Ce patient était sous anticoagulant à domicile Lovenox 0.4mL 1 fois par jour Suite à une phlébite détectée il y a quelque mois. A son arrivée dans le service ce patient ne présentait aucune trace de récidive, de plus il avait un TP de 60% qui a alarmé le médecin qui a arrêté son traitement par HBPM. Mais suite à une mobilisation moindre en service hospitalier il a déclaré à nouveau une phlébite jambe gauche. Le Lovenox a été réinsérer dans sa thérapeutique en curatif a 0.6mL mais se posait le problème de retour à domicile et de l'inconvénient des injections sous cutanées en extra hospitalier.….

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  • Equitherapie
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    L’équithérapie est un soin psychique médiatisé par le cheval et dispensé à une personne dans ses dimensions psychique et corporelle. Objet du soin L’objet du soin est défini comme étant exclusivement l’appareil psychique de la personne prise en charge. L’objectif de l’équithérapeute concerne aussi la diminution de symptômes psychopathologiques, le mieux être, le sentiment de confort. L’équithérapie n’est pas un traitement direct de maladies somatiques ou de troubles moteurs (cette spécialité correspond à l’hippothérapie), mais bien une intervention touchant à l’esprit, au moral, à la personnalité.….

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  • Fiche de lecture où commence la pathologie ?
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    La position des professionnels varie selon leur formation (médecin, sciences-humaines). Ils se référent à des dictionnaires reconnues mais régulièrement révisées en fonction des recherches scientifiques (OMS), cela permet certain accord. Grâce a la réalisation d'enquêtes on peut constater que la perception du pathologique varie en fonction de la réactions du sujets à des symptômes équivalents. « La tolérance à l'angoisse ou à la souffrance psychique est très différentes selon les personnes ».….

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  • équithérapie
    11607 mots | 47 pages

    Sommaire : Problématique 1. Observations - page 2 2. Question de Problématique - page 5 3. Hypothèse - page 5 Les effets de l’équithérapie au niveau physiologique 1. Le toucher, notion d’attachement - page….

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  • Examen ifsi
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    Y avait-il une information suffisante et fiable concernant tous les équipements ? Comment a été assurée la formation des professionnels à l’utilisation de ce matériel ? L’établissement dispose t-il d’un programme de maintenance ? Comment est assuré le dépannage d’urgence des équipements en panne, notamment concernant les dispositifs biomédicaux critiques ?….

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  • Education therapeutique
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    Fonction 1 : ETABLISSEMENT D’UNE RELATION, DIAGNOSTIC EDUCATIF. Tout jeune accueilli dans la structure fait l’objet d’une demande de placement par les services compétents (DISS, Protection judiciaire de la jeunesse) ou d’une demande d’accueil (DISS, famille, jeune). Cette demande est dictée par le projet associatif et institutionnel. L’établissement dans lequel je travaille accueille des adolescents et jeunes majeurs en accueil provisoire (placement administratif), par décision judiciaire (application de l’article 375 du code civil ou ordonnance 45) ou en qualité de jeune majeur conformément au décret du 18.02.75 et de l’article 40 du code de la famille de l’Aide Sociale (accueil provisoire jeunes majeur.….

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  • Démarche d'éducation thérapeutique
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    ------------------------------------------------- Sujet d’évaluation n°1 ------------------------------------------------- UE 5.4 S 4 Soins éducatifs et formation des professionnels stagiaires Emmanuelle CORRE Promotion 2010-2013 Durant ce 4ème semestre de ma formation en IFSI j’ai pu élaborer un projet d’éducation thérapeutique lors de mon stage en Centre Médico-psychologique et en Centre d’Accueil Thérapeutique à Temps Partiel.….

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  • Etp pr
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    Elle comprend des activités organisées, y compris un soutien psychosocial, conçues pour rendre les patients conscients et informés de leur maladie, des soins, de l’organisation et des procédures hospitalières, et des comportements liés à la santé et à la maladie. Ceci a pour but de les aider, ainsi que leurs familles, à comprendre leur maladie et leur traitement, à collaborer ensemble et à assumer leurs responsabilités dans leur propre prise en charge, dans le but de les aider à maintenir et améliorer leur qualité de vie. » L’éducation thérapeutique du patient est un processus continu, dont le but est d’aider les patients à acquérir ou maintenir les compétences dont ils ont besoin pour gérer au mieux leur vie avec une maladie chronique. Elle fait partie intégrante et de façon permanente de la prise en charge du patient.….

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    Durant un stage réalisé en psychiatrie au cours de ma 2ème année de ma formation à l’IFSI j’ai rencontré une situation qui m’a particulièrement interpellée sur la pratique infirmière. Mr. D est un patient schizophrène de 32ans entré en hospitalisation à la demande d’un tiers suite à une décompensation de sa pathologie psychiatrique. En effet, Mr D. a tendance à perdre contact avec la réalité, & lors de ses crises, il a l’habitude de commettre des actes d’incivilités, ou des gestes de violence se sentant persécuté par la société qui l’entoure. Lorsque j’arrive dans le service, Mr D. est hospitalisé depuis 8jours & a été diagnostiqué diabétique insulinodépendant (Lantus*) 3 semaines auparavant, une éducation thérapeutique pour son diabète est en cours & poursuivie dans le service.….

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    | faire face aux contraintes juridiques | connaissances des diagnostics à effectuer, connaissances des conditions imposées par la ville | contacter les entreprises compétentes en diagnostics. | (ex à Lorient: conditions de transformation d'une maison en appartement), rédaction de compromis | En cas de soucis avec l'acquéreur, pas le savoir faire d'une agence pour régler les conflits => recours à la voix judiciaire (avocats…) | suivi du dossier jusqu'à l'acte authentique… | | POURQUOI CONFIER VOTRE BIEN AU Xxxx CARACTERISTIQUE | AVANTAGE | PREUVE | agence crée en 1987 | a fait ses preuves | jouie d'une excellente réputation | notoriété | clientèle réelle et sérieuse.….

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    Analyse de port folio 2 Je suis en stage actuellement en service d'hépato-gastro cancérologie unité est programmé, c'est un service de 16 lits dont 8 chambres individuelles. C'est un service ou les patients entrent pour leur cure de chimiothérapie d'une durée maximale de 4 jours. Nous sommes le 4 Juin et je prends en charge Mme C. qui est une femme de 58 ans, sans emploi, mariée sans enfant.….

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    3% des hémorragies du système nerveux central sont dues aux AVK Étude Afssaps : étude comparative entre 2000 et 2003 « Il y a toujours plus de 50% des patients pour lequel l’INR est à l'extérieur de leur zone cible » Seul 44 ,5 % des personnes sous AVK portent sur eux une carte mentionnant le traitement sous AVK Seul 12,5 % des patients connaissent les signes de surdosage Plus de la moitié des patients ne sait pas que l'association des AVK avec les AINS est déconseillée Étude U.R.C.A.M. Ile de France 2003 :….

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  • Cancers pédiatriques
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    - il n’y a que 5% des cas avec syndrome de transmissions génétique - mutation rb1, syndrome de li fraumeni, Weidman –beckwit - trisomie 21 neurofibromatose de type 1 et 2 Peu de facteurs environnementaux, peu impliqué, Tchernobyl, EBV ou VIH Pronostic : Taux de guérison meilleur que cher l’adulte : 75 80% Enjeux : - améliorer le pronostic - limiter les séquelles à long terme. Répartition : Leucémie 29% tumeurs cérébrales 19% lymphomes 10% neuroblastomes 9% Diagnostic des cancers de l’enfant :….

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