ELABORER UNE PROBLEMATIQUE
Définition : art science de poser les problèmes – ensemble de problèmes dont les éléments sont liés (le petit Robert 2011)

Qu'attendent les professeurs de vous ?
● Que vous adoptiez une attitude de curiosité
● Que vous identifiez un problème et mettez au point une démarche de résolution
● Que vous consultiez dictionnaires, encyclopédies...
● Que vous veilliez à développer une attitude critique et réfléchie vis-à-vis de l'information que vous trouvez

Pourquoi élaborer une problématique plutôt qu'un simple sujet ?
En élaborant une problématique, vous délimitez le sujet, l'orientez selon un angle spécifique qui vous permettra de croiser plusieurs disciplines. La problématique détermine la progression de l'ensemble du travail.

Élaborez une problématique
1 - Choisissez un sujet puis :
• recensez ce que vous savez sur le sujet (voir la fiche cerner le sujet)
• répondez au questionnement quintilien : quoi ? Qui ? De quoi s'agit-il ? Où ? Quand ?
Pourquoi ? Comment ?
• consultez les dictionnaires, encyclopédies, manuels
• interrogez la base de données PMB du CDI (ENT < Espace CDI )
2 - Ensuite, vous pouvez confronter les différents aspects du sujet, relevez les contradictions.
3 - Mettez en évidence les questions que vous vous posez et dont vous n'avez pas la réponse.
4 - Élaborez une problématique possible, validez la auprès de vos professeurs (pour les TPE)
5 - Lancez les recherches, démarches, expérimentations.

Formulez votre problématique
L'énoncé : utilisez des formules qui permettent d'ouvrir le questionnement (Pourquoi ? Comment ?
En quoi ? Doit-on considérer que ? Dans quelle mesure ?) et d'éviter le catalogue de réponses.
Le plan : il peut prendre plusieurs formes, selon que vous abordez le sujet sous l'angle sociologique, historique, artistique, technique, scientifique, économique, éthique.
La rédaction : l'introduction sert à amener logiquement votre problématique. Pour qu'il y ait émergence d'un problème :
• partez d'un constat,