Enjeux du développement

Introduction
- richesse et instruments de mesure (PIB, PNB) ; notion de croissance économique
- notion de niveau de vie ou de développement avec la notion d'IDH ; deux critères pris en charge : éducation (indice compliqué) et santé (mesuré par l'espérance de vie)

I – Des inégalités à toutes les échelles
A – A l'échelle mondiale, l'opposition N/S (pays industrialisés, NPI)
B – A l'échelle régionale
1 – Europe : opposition E/W (en fait, 3 Europes)
2 – Afrique : opposition entre PMA, pays intermédiaires et pays développés
C – A l'échelle de la France, l'opposition régions riches/régions moins riches
D – A l'échelle locale (Loire-Atlantique), opposition ville/campagne
Analyse de critères. Quelle pertinence ?

II – De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d'habitants en 2050
A – Croissance démographique
1 – Opposition N/S a – Croissance lente dans le N
ISF bas
Espérance de vie élevée
Vieillissement de la population b – Croissance encore rapide dans le S
ISF encore assez élevé mais transition démographique avancée dans certaines régions
Espérance de vie encore médiocre
Population encore assez jeune
2 – Urbanisation inégale a – N très urbanisé et à croissance lente b – S moins urbanisé mais à croissance urbaine forte
B – Croissance économique et sociale
1 – Industrialisation du S, en particulier des pays émergents
2 – Mondialisation de l'économie
3 – Elévation des niveaux de vie
C – Des besoins grandissants
1 – Eau
2 – Alimentation
3 – Energie
4 – Education, santé, culture...

III – Mettre en oeuvre des modes durables de développement
A – Qu'est-ce que le développement durable ?
Schéma explicatif projeté
B – Des réponses variées
1 – A l'échelle mondiale : le protocole de Kyoto
2 – A l'échelle régionale : ex. des engagements de l'UE
3 – A l'échelle d'un Etat : ex. du « Grenelle de l'environnement »
4 – A l'échelle locale : ex. des transports de l'agglomération nantaise
5 – A l'échelle individuelle