EXEMPLES DE QUESTIONS À POSER
AUX ÉLÈVES SUITE À UNE LECTURE
(Par critères d’évaluation)

Document préparé par Sonia Labelle, conseillère pédagogique en français au primaire EXEMPLES DE QUESTIONS POUR LE CRITÈRE
Compréhension des éléments significatifs d’un texte
(Extraction des éléments d’information explicites et implicites pertinents)  Que retiens-tu de l’histoire?
 Peux-tu décrire les lieux et l’époque?
 Peux-tu décrire les personnages de l’histoire? (traits physiques et …afficher plus de contenu…

 Quel est le moment le plus important de l’histoire? Explique pourquoi.  Quelles seraient les conséquences d’un tel problème ou d’un tel événement sur nous, sur notre façon de vivre, sur notre environnement?
 Quel est le problème, ou l’enjeu principal, selon toi?
 C’est l’histoire de quoi ou de qui finalement? »
 Peut-on interpréter différemment ce récit, lui donner une autre signification?
 Sur quels arguments ou passages du récit pouvez-vous vous appuyer pour affirmer que…?  Pourquoi l'auteur a-t-il écrit ce livre? Quel est son message?
 Qu'est-ce qui te fait penser que… À quoi te réfères-tu?
 Peux-tu trouver un passage ou un exemple qui montre que…?
 Peut-on imaginer une autre fin …afficher plus de contenu…

Ses principales faiblesses?  Qu’évoquent les illustrations ?
 Quelles sont les qualités de cette œuvre ? Justifiez votre point de vue à l’aide d’exemples ou d’extraits.
 Est-il possible de comparer cette œuvre à une autre ? Quelles sont les principales ressemblances ? Quelles sont les différences ? Est-elle, selon vous, meilleure ou moins bonne ? Justifiez votre réponse à l’aide d’exemple ou d’extrait.
 As-tu lu d’autres livres de cet auteur? Explique.
 À quel autre auteur ou autre livre peux-tu comparer le livre que tu viens de lire?
 Connais-tu des histoires qui se déroulent dans des lieux semblables? Lesquels?
 Quels sont les moyens utilisés par l’auteur pour t’intéresser?
 As-tu perdu ton intérêt au cours de ta lecture de l’histoire?