Fiche de préparation. Retranscrire en constellation des nombres. Objectifs : Dénombrer des nombres grâce aux constellations du dé. Compétences : « connaître les nombres entiers naturels inférieurs à 100. » ; «connaître les doubles des nombres inférieurs à 10 et les moitiés des nombres paires inférieurs à 20. » BO du 19 juin 2008. Situation dans la progression : Les élèves ont déjà travaillé de nombreuses fois sur les constellations mais beaucoup n’ont pas encore maîtrisé cette démarche. Il s’agit donc ici d’une séance de remédiassions. Durée totale : 30 minutes. Matériel : une paire de dé pour deux élèves, l’ardoise et un jeu de carte. Déroulement : Rappel sur ce qu’est un dé : combien il a de face, qu’est ce qui indique le chiffre de chaque face. 5mns. D’abord je demande à un élève de venir au tableau et de lancer les dés ; J’écris au tableau les deux constellations et je demande à tous les élèves d’écrire sur leur ardoise ce que cela fait comme nombre. Je refais cette opération plusieurs fois (3-4 ?). Cet exercice me permettra de voir si tous les élèves savent retranscrire une constellation en nombre chiffré. 10 mns Puis je distribue une paire de dés, pour deux élèves, à toute la classe. Je prends un jeu de carte (cartes de 2 à 10) et je demande à un élève de tirer une carte. Chaque groupe devra avec ses dés donner une possibilité pour arriver au chiffre tiré au sort et l’écrire sur l’ardoise. Nous comparons les résultats à l’oral et je note toutes les possibilités au tableau. Opération faite plusieurs fois. 15