Le mot « éducation » est directement issu du latin educatio de même sens, lui-même dérivé de ex-ducere (ducere signifie conduire, guider, commander et ex, « hors de ») : faire produire (la terre), faire se développer (un être vivant).[] Enseigner, c'est transmettre un corpus de connaissances composées de savoir et savoir-faire et de valeurs considérées comme faisant partie d'une culture commune. Il est souvent facile de confondre enseignement et éducation. En effet, ce dernier terme, beaucoup plus général, correspond à la formation globale d'un individu, à divers niveaux (au niveau religieux, moral, social, technique, scientifique, médical, etc.). Le terme enseignement, de son côté, se réfère plutôt à une éducation bien précise, soit celle de la transmission de connaissances à l'aide de signes. On peut donc s’interroger sur la place du fait religieux dans l’enseignement. Il convient dans un premier temps de définir le fait religieux au travers d’exemples divers puis dans un second temps de considérer l’importance et l’impact à conférer à celui-ci.

Le fait religieux et son enseignement ont fortement évolué. Le fait religieux est incontestable : les cathédrales existent depuis mille ans, 50 % des œuvres sont à sujet sacré tant en peinture qu’en musique, en architecture, sculpture ou dans l’art du vitrail. Les mosquées, églises, chapelles, basiliques, abbayes, synagogues sont ancrés dans le patrimoine architectural mondial. L’homme a besoin de spiritualité. Les rites, pèlerinages sont des faits de société partout dans le monde. Il n’y a pas une société qui n’ait ses croyances, ses