Fiche résumée des fiches de préparation : Intentions pédagogiques pour un ensemble de séances d’apprentissagePsychomotricité et les métiers. DE 13 H à 13H 50 Durée 50 minutes 1-2 Compétence(s) visée(s ) (Référentiels)Domaines concernés (Référentiels)· Compétence : Adopter un comportement adéquat lors d’une activité de psychomotricité.Attendu : Respecter le matériel et sa disposition, les pairs, les règles pour se préserver, se protéger, protéger, …afficher plus de contenu…

Les règles de vie de psychomotricité Compétence : Adopter un comportement adéquat lors d’une activité de psychomotricité.Au terme de cette activité, les enfants seront capables de respecter le matériel et sa disposition, les pairs, les règles pour se préserver, se protéger, protéger, préserver les autres.Les 2. Les cerceauxCompétence :Enchainer des mouvements et des gestes dans la réalisation d’une activité psychomotrice.Au terme de cette activité, les enfants seront capable, d’effectuer des mouvements avec un objet : tirer, pousser, lancer, prendre, porter. But/objectif de l’activité : Les enfants seront amenés à manipuler des cerceaux et à effectuer des mouvements (tourner, courir, marcher, sauter) pour imiter les illustrations de l’histoire et se déplacer.Matériel Lister le matériel nécessaire à prévoir pour la réalisation d’une activité.Cerceaux, Balles, Sacs de riz,IllustrationDéroulement et …afficher plus de contenu…

Un cerceau (rouge) = Nelly : se déplacer comme une petite souris Le deuxième cerceau (vert) = César : se déplacer comme un crapeau. Échauffement des articulations : 5 minutes Rappel de la séance précédente : 10 minutes Rappel des mouvements réalisés, tests, recherche de nouveaux mouvements.Le saut : Marcher dans les cerceaux - Courir (un pied dans chaque cerceau) - Sauter pieds joints - Sauter cloche piedsSe déplacer par deux : Enfants à l’extérieur du cerceau - Un enfant à l’extérieur, - L’autre à l’intérieur (chevaux) - Un enfant de chaque côté