* Cours n°3 :
On va travailler sur quelques personnages qui ont fait des recherches remarquables sur l’espace en développant un certain nombre de caractéristiques précises.
Frank LLOYD WRIGHT 1867 à 1959
“The flowing space”

1) Contexte: la tradition des pionniers : La question de l’héritage Européen.

Wright (EU) né en 67 dans un pays qui est en train de se construire (après la guerre de sécession). * Le pays va partir en conquête de l’ouest. Le chemin de fer va permettre de découvrir un nouveau cadre, de nouveaux paysages : une nature qui n’a jamais été touchée par la main de l’homme. Les américains vont donc lancé les parcs nationaux. * C’est un pays qui se construit : on est dans l’aventure. Wright reste dans cette logique du pionnier : idée d’un pays qui s’émancipe, ici de la tradition européenne. Il s’agit de construire un nouveau monde.
Au début on reproduit l’architecture européenne : on retrouve des éléments gothiques, romane ou en accord avec la tradition beaux-arts (colonnes…). Même des châteaux forts sont importés.

2) Formation : Silsbee de 1886-1887 et Adler et Sullivan de 1887-1893

Wight né dans une famille de pasteur/agriculteur à quelques kilomètres de Chicago. Ses parents se séparent, Wight reste très proche de sa mère qui est très intéressé par l’éducation par expérimentation. Par exemple la méthode Fröbel l’aura beaucoup influencé : recevoir une éducation à travers une série de « jouet éducatifs ». Le soir il prenait des cours du soir d’ingénieur chez un géomètre.

A 16 ans, il va à Chicago contre l’avis de sa famille. Il trouve une place chez un architecte : Silsbee, principalement intéressé par l’architecture vernaculaire.
Il collectionne des estampes japonaises dans lesquels la question du point de fuite est remplacée par des plans. La configuration des espaces est différente : cloison coulissante, tapis, texture translucide entre les pièces. Wright a déjà une bonne connaissance en graphisme.

Il arrive