Classes de Tle
Cours de littérature Groupement de textes

1- Titre : Types et fonctions de l’analogie dans la poésie surréaliste

2- Niveau d’intervention : Classes de Terminale
3- Pré-requis Les élèves devront maîtriser au préalable les unités didactiques suivantes :
- les figures de style et leurs fonctions,
- l’écriture surréaliste
- les champs lexicaux et sémantiques
4- Objectifs spécifiques : À l’issue de ce groupement, l’élève devra être capable : - d’identifier les formes d’association d’images dans la poésie surréaliste, - de déterminer leurs principales fonctions dans les poèmes de cette mouvance artistique.

5- Textes du groupement
Texte 1- André Breton, « Ma femme », L’Union libre, 1931
Texte 2- « Cortège », Jacques Prévert, Paroles, Gallimard, 1949
Texte 3 : « La Courbe de tes yeux », Paul Eluard, Capitale de la douleur, 1926
Texte 4 : « Il était une feuille... », Robert Desnos, 1929.
Texte 5 : « Soleil serpent », Aimé Césaire, Les Armes miraculeuses, Gallimard, 1946.

6- Durée de l’activité Les textes seront remis aux élèves une semaine à l’avance, l’analyse de ces textes sera menée de la manière suivante :
- lecture méthodique des textes : 5 heures
- confrontation des textes : 1 heure,
- conclusion de l’étude, 1 heure,
- évaluation sous la forme d’une épreuve de langue, 2 heures soit au total neuf (9) heures d’étude.

7- Méthodes d’approche des textes :
Pour étudier les textes proposés, les outils d’analyse suivants pourront être convoqués :
- les figures de style,
- les formes poétiques et la versification,
- les champs lexicaux et sémantiques,
- les temps verbaux,
- les éléments de syntaxe (ponctuation, liens logiques, structure des phrases…)
L’étude s’appuiera sur des lectures méthodiques et des exercices d’application des cours de langue française.

8- Évaluation
Elle aura pour but de vérifier les acquis des élèves sur l’identification d’une analogie dans le poème surréaliste et sa