Objectifs :
1.Étudier l'argumentation : convaincre et persuader.
2.Histoire littéraire et culturelle : le siècle des Lumières.
Lancement de la lecture :
1.« Mise en bouche » : lire un extrait qui mette en scène l’histoire sentimentale (la fin du chapitre 3)
2.Distribuer un tableau avec les seuls sous-titres des chapitres et faire « parler » sur les aventures, les péripéties ; faire apparaître la double thématique : religion/amour à travers les champs lexicaux.
Lecture : deux semaines.

Lectures de L'Ingénu
[ Séquence réalisée par Jeanne Girard et Sabine Bobe, lycée de Taaone] Séance 1. Argumenter : le recours au conte philosophique : un apologue ? Séance 2. Argumenter : les stratégies argumentatives Séance 3. Argumenter : persuader et convaincre Séance 4. Histoire littéraire et culturelle : la persécution des protestants Séance 5. Argumenter : l’ironie Séance 6. Histoire littéraire et culturelle : les valeurs du siècle des Lumières Séance 7. Argumenter : les différents types de raisonnements Séance 8. Histoire littéraire et culturelle : une scène à la Greuze Séance 9. Bilan de l’étude de l’œuvre

Séance 1. Argumenter : le recours au conte philosophique : un apologue ?

Objectif : comment le conte sert-il la dimension satirique ?

Extraits : chapitre 1 ( 4 premiers et 3 derniers paragraphes) . Lecture analytique.

■genre : identification du merveilleux
■parodie : double incipit
■ironie et ses procédés

Séance 2. Argumenter : les stratégies argumentatives Objectif : une anecdote à visée argumentative

Corpus : chapitres 3 et 4 en lecture cursive.

■mise en scène blasphématoire d’un sacrement ( bible)
■présentation subversive de l’éducation religieuse
■le comique grivois
■de l’esprit et de la lettre : l’usage des citations

Séance 3. Argumenter : persuader